爱护“职业”身份 珍惜“职业”羽毛

在现实生活中，有的职业院校并不珍惜自己的“职业”羽毛，甚至还有自卑、“自鄙”心态。比如，有的院校是办职业教育出身、从职业教育起步，但稍具规模、“够”着升本的门槛后，便迅速褪去“职业”外衣、丢弃“职业”二字，让新校名看起来“与众不同”。

也许有人会说，名称只是一个符号，并不能代表什么。其实不然，校名中有无“职业”，传递出的恰恰是办学者对职业教育的态度——原来“喜欢”，那是不得已；现在“捞”着机会，正好与过往撇清。

这样做的结果是，有的职业院校通过10余年甚至更长时间的努力，已经积攒了一定的影响力，有的职业院校已经成为区域名校，有希望“出市”“出省”，甚至成为全国范围内的职业教育品牌，但因为轻率地丢弃了“职业”，或者从此不再刻意表明自己的“职业”身份，结果失去做大做强的良机，甚为可惜。

事实上，除少数公办职业院校外，民办职业院校大多为企业办学，即便改了名、外人再也看不到“职业”二字，即便办学者从此绝口不再提“职业”二字，但其基因中流淌的职业教育“血脉”，是不会改变也不可能改变的。既然如此，为什么不始终如一、大大方方地打职业教育牌、扛职业教育旗？

选择从事职业教育，是顺应社会发展和时代潮流的明智之举，也是广大职业教育工作者对时代的应有之义和神圣职责。通过职业院校和职业教育工作者的悉心培养，学生获得从业的良好职业道德、丰富知识、高超技能，走上社会之后能够反哺社会、能够成为大国工匠，功在当代，利在千秋，善莫大焉。

因此，广大职业教育工作者要从内心里认可“职业”是竞争力，要精心爱护自己的“职业”身份、百倍珍惜自己的“职业”羽毛、果断捡起被自己丢弃的“职业”标签，从思想深处坚决摒弃自卑、“自鄙”心态，借助职业教育改革的大好形势和政策利好的东风，乘势而上，顺势而为，通过进一步明确自身定位、坚定办学方向、夯实办学质量，下大力气，花大心思，培养贴近产业需求、产学深度融合的人才。假以时日，一定会有牢牢地贴着“职业”教育标签的院校，成为令“职业”内外的人都尊敬、都竖大拇指的学校。

（作者系广东省广州城建职业学院人文学院副教授）

《中国教育报》2019年06月04日第10版