不妨理性看待少儿编程热

近些年来，少儿培训机构里闯出一匹“黑马”，从以往的英语热、奥数热转移到当下的“编程热”。少儿编程越来越火，从一线城市到二三线城市，编程培训机构如雨后春笋般涌现。

少儿编程这两年很火，作为一个从事出版工作者也是感受深刻，一些渠道商特别希望有这样的定制图书合作，一些有少儿编程课的培训机构也积极找出版社，希望能够出版相关课程。但现实是，作为一个突然闯出来的“黑马”，它从无到有没有多长时间，多数人并不了解它究竟是什么。培训机构的课程也不充分，很多是原有计算机课的“低幼版”。

毫无疑问，学习少儿编程不是什么坏事情，近年来，国家大力推动人工智能教育发展，明确提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。从这个角度来说，学习少儿编程可以作为提升孩子思维能力和科学技能的一个途径，但问题在于不要把编程神秘化、工具化。正如很多专家所言，一方面少儿编程正处于课程体系不完善、学习效果评估体系缺乏的阶段；另一方面，现有的培训机构师资力量也不够，既懂编程又了解少儿学习和认知规律的教师很匮乏，这就需要家长在选课时十分谨慎，防止盲目跟风。

对于少儿编程，我们应该认识到两点，一是要对我们的基础教育抱有信心，因为如果少儿编程已经成熟，或者说成为像语数外一样学生必须学习的课程时，基础教育部门一定会设置相关的学校课程。之所以它没有成为学校的基础课程，还在于它对于孩子来说不是必备技能。二是应该理性看待各种炒作。众所周知，资本一直在寻找风口，而教育培训一直是资本热衷投资的方向，这不是什么坏事。但资本驱动之下，必然会带来很多炒作，如不懂编程就是新文盲、不会代码就丧失了生存能力、不让孩子输在人工智能起跑线上……这些分明是炒作的舆论，家长也应该对其保持警惕。

随着经济的强大，中国在各方面势必将起着引领作用，各种新鲜事物也会不停地出现，这种变化无疑会带来更多教育焦虑。但越是这样，我们越应该保持理性。最简单的做法就是遵从学校的教育，须知学校教育才是最专业的。正如新闻报道中所说的，尽管少儿编程各种课程市面上很热，但走在前列的名校仍然保持着自身的理性和专业。

奥数的经历已经告诉人们，盲目追逐“教育的风口”，这好比资本一样，太过于投机对于父母来说是要不得的，因为它会导致孩子的能力没有培养好，反而徒增太多的焦虑。

（作者系出版社编辑）

《中国教育报》2019年10月31日第2版