绘本的“魔力”

一场名为“如何通过绘本提高孩子的阅读力及审美力”的讲座近日在国家图书馆举行。主讲嘉宾为英国凯特·格林纳威奖组委会主席杰克·霍普和著名画家郁蓉。

“早期阅读非常重要，为此，英国还设立了一个名为‘阅读起步走’的项目，旨在让幼儿提早开始养成阅读习惯。在孩子9个月的时候，家长就可以获得阅读机构提供的专业阅读指导。亲子阅读不仅能够开发脑力，还能有助于亲子关系。”杰克·霍普说，绘本和文字书有同样的阅读作用。在孩子能熟练阅读文字书之前，绘本能帮助孩子拥有视觉化的阅读体验；而当孩子开始接触文字的时候，绘本中的图画也会帮助他们更好地理解文字。

郁蓉认为，孩子的审美力首先是在生活中培养成的，家长要在家庭环境中为孩子创造美的感悟，还要引导孩子发现美。另外，要鼓励孩子参与创作，比如她在绘画过程中，会把自己孩子当作模特，这种方式激发了孩子的兴趣，也给她的创作以灵感。郁蓉还在家中设计了一面墙，无论是孩子还是到家里来的客人，都可以拿起画笔在上面随意创作。郁蓉强调，不要用成人的眼光去评价孩子的绘画。“家长最普遍说的一句话，就是这个画得像不像，其实这是我最讨厌听到的。对于不会绘画的家长，在孩子创作时不要加以约束，让他们永葆创作的激情。”

在对谈环节，国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚与杰克·霍普、郁蓉共同讨论了绘本在孩子阅读中起到的作用、图画阅读对孩子的重要性，以及如何发现孩子存在阅读障碍的方法。

针对如果有阅读障碍的孩子在早期没有被发现，会给家庭和社会带来很大负担的问题，杰克·霍普认为，早期进行阅读障碍的筛查是最节省成本的方法，比后期的治疗更加有效。家长对于有阅读障碍孩子的指导方式很重要，包括行间距的大小、特殊字体设计的处理，目的是让阅读障碍儿童在早期阅读的时候能清晰地读出故事的内容。王志庚则表示，除了阅读障碍能通过阅读改善之外，如果孩子先天有某项特长，也能通过亲子阅读发现。“如果说世界上有一件事是绝对正确的，那就是带孩子去阅读。”

《中国教育报》2019年12月09日第11版