为高三学生送上名师精品课

本报讯（通讯员 姚昌 崔勇）“太感谢这些老师了，从来没见到过这么多系统完整的精品课程，对我们学校高三师生而言，这真的是雪中送炭。”近日，山东省临沂市郯城县第一中学的吴淑红老师在电话中激动地说。

2月9日，山东师范大学牵头发起的公益课程“名师智慧课堂”在山东省的9个网络平台同时发布，课程专门服务正在紧张备考的高三学子。课程资源一上线，立刻受到广大高三师生的广泛关注。截至19日，仅山东省教育资源公共服务平台等三个点播平台，独立IP访问数就达到211万，点播次数1518万，平均每分钟就有1300人在线观看。

“我组织数学组的老师集体观看后，大家都感觉课程质量非常高，关键是这些课程对一些重点和难点题型的总结梳理非常到位，特别适合我们高考第二轮总复习，大家很振奋，第二天就把课程推送给了全体同学自学。”吴淑红介绍。

谈到发起此项活动的原因，“名师智慧课堂”项目主要负责人、山东师大教育学部李逢庆副教授说：“疫情当前，学校无法开学，最焦急的莫过于高三学子，针对这个现实问题，我们邀请9位大学教授和39位高中省级教学名师围绕高三第二轮复习，对各个主干学科进行高度凝练和归纳总结，以专题课堂的方式，让高三学子在家就能免费看到名师指导的所有科目，同时，我们还开设了心理调适课程。”

为应对疫情，尽管学校大多准备了网课，但是集中众多名师打造全科精品专题网课还是一个空白。“名师智慧课堂”坚持高标准，把课程质量视为关键。“我们精挑细选出3位省级教学能手，高考改革背景下，专题授课难度比较大，大家一起讨论工作分工和重点内容，光授课思路我们就调整了好几次。”历史学科组楼建军副教授说。

为了达到效果，山师附中从教37年的数学老师袁竞对每个课件从模式、界面、语言、动画以及同学的接受角度进行揣摩，几乎都进行了6—7遍修改。“网课和面对面上课差距很大，数学网课的图片多、数学字符的编辑难度高，一开始真有些力不从心，幸好家里有孩子帮忙。”袁竞感触颇深。

确保课程质量不易，项目的协调保障工作更是纷繁复杂。生物学科负责人、山东师大教授尹苗一开始，只是负责4个学科专家的联络和前期宣传工作，后来逐渐发现，很多老师不熟悉网课录制又不能出去录，导致做出的很多视频技术指标不统一。

9大学科、63个专题、视频总时长4000分钟以上，巨大的工作量摆在她的眼前。时间不等人。无奈之下，她紧急联系了学校3位广播电视编导专业的老师和10名研究生，他们首先要在网上先指导授课教师录制视频，然后再对视频进行反复剪辑、修改……

在疫情防控的非常时期，项目组成员没有见一次面，全凭网络和电话沟通，大家加班加点，奋战十个昼夜，就这样63堂网络精品课应运而生。

课程推出后，青州市教育局在全市开展了集中推介，青海省海北州教育局也与项目组联系，表达了共享课程的愿望。目前，“名师智慧课堂”的课程仍在陆续上传中。

《中国教育报》2020年02月23日第3版