奉前茂：瑶山里辟开育人新空间

在湖南省江华瑶族自治县大石桥中心小学，利用大课间在学校陈列室内外给孩子们讲中华优秀传统故事，是校长奉前茂每天必做的一件事情。他从1988年7月毕业后任教，至今三十余年扎根农村小学。

    拓“宽”学校天地

“奉校长无论到哪所学校都为学校发展尽心尽力。”每当老师们这么说时，奉前茂就说：“学校就是家，要像爱自己的家一样热爱学校。”

奉前茂到江华县涛圩镇上游完全小学任校长时，全校1000多名师生挤在“火柴盒”似的校园里工作学习，狭窄的校园严重影响学校的发展。

为了拓宽校园，奉前茂一次次奔波，找村干部、镇领导。经过一年的努力，学校成功征地12亩，并将30余棵古樟树并入校园。校园拓宽之后，奉前茂又为改善办学条件劳心劳力。2004年5月，经过朋友牵线搭桥，募集30万元资金用于建教学楼，结束了师生在低矮瓦房上课的日子。2007年9月，奉前茂将村民占用了10多年的100亩学农基地“争”了回来，为学校未来发展创造了独特的条件。如今，上游完全小学校园宽阔、设施完善、古树成林、环境优美，还被评为永州市园林学校。

2016年9月，奉前茂赴任大石桥乡中心小学校长。大石桥乡中心小学创办于1912年，是一位无产阶级革命家的母校。因此，挖掘红色资源，打造红色校园文化，成为了学校努力的方向。

奉前茂创新了学校红色文化教育，将红色文化引进课堂，开设相关地方课程、开展歌曲合唱比赛和讲革命故事等活动，让孩子们从小就了解和学习新中国的缔造者们坚定的共产主义信仰和爱国主义精神。

井岗山路、长征路、红色广场、红军亭、红色文化墙……如今，走进大石桥乡中心小学，以红色文化为主题命名的校园风物，赋予了校园浓郁的育人氛围。

目前，学校除了拥有宣传共产主义信仰、爱国主义精神和继承中华民族优良传统为主线的“红色校园文化”，还有“阅读，梦飞翔”阅读教育的“书香文化”和以“净、静、敬、竞”培养学生良好的行为、学习习惯的“jing文化”。

“红色文化的熏陶，书香氛围的浸染，‘jing’文化的引领，使得孩子们从感官到心灵、从身心到品行都得到了滋养，真正体现了‘让学校每一面墙壁都会说话’的办学特色。”奉前茂谈起学校建设时说。

    提“高”教师素养

“学校要振兴发展，需要教师优先发展。好教师是培养出来的，校长的主要职责之一就是培养教师，促进他们成长。”奉前茂一直这样认为。

大石桥乡中心小学三十岁以下的教师占三分之一。吴蕾就是其中的一名青年教师。她综合素质好，但工作上有畏难情绪。奉前茂通过“压担子”、支持鼓励、派出培训学习等方式，让她成长起来。2017年9月，吴蕾被县教育局评为英语骨干教师。

“教师成长了，成功了，自然会培养学生健康成长。”奉前茂说。如今，有于流洲、罗舜道、卢代田、刘金春等近十名教师，在奉前茂的培养下成长起来，有的担任了校领导、中层管理人员，有的被评为县、市级骨干教师。

奉前茂不管在哪所学校当校长，都给青年教师“指路子”“压担子”“搭台子”，对教师进行思想和专业引领，培养他们的专业技能，为他们成长创造条件，引导他们享受职业的幸福。

“教师要有振作的精神，教育人要有温暖的情怀和坚定的信仰，只有目光永远投向诗和远方，教育才有出路。”奉前茂说。

    拉“长”学生人生

2016年9月，一名家长找到刚刚来任职校长的奉前茂，要求开除六年级一名学生，理由是这名学生多次殴打他的孩子。

奉前茂早有耳闻该生是名“问题学生”，班主任对他也束手无策。奉前茂耐心地做班主任、学生及学生家长的思想工作，最后达成了坚持教育这名学生的共识。一个学期后，这名大家心目中的“问题学生”慢慢地变好了，最后还考上了县属中学，并且在那里成为了班上的优秀学生。

“孩子是父母的希望，我们要珍惜每一个孩子，我们有责任教育学生成人，帮助他们成才。教师必须接纳问题学生，善待问题学生，而且还要想方设法转化问题学生。”奉前茂说。

“没有爱就没有好的教育。”1994年，奉前茂的班上有名男生，他原本有一个幸福的家庭，后来因母亲得了癌症，一家的生活改变了，他也变得不爱学习、不守纪律了。他的父亲为了给妻子治病，变卖了所有家产，还欠下几万元的债务，但他的母亲还是去世了，这使得父亲无法承受现实的打击变疯了。于是这名学生便成了孤儿，面临辍学。奉前茂一次次去家访，承担了这名学生从小学到职中的学费和生活费。最终，这名学生毕业走上社会后，凭借扎实的技能和顽强的精神创业成功。“如果没有当年的奉老师，就没有今天的我！”二十多年来这名学生一直铭记师恩。

“他资助这个学生读书的八年，正是我们家庭非常困难的阶段，那时我还是一名代课教师，家里负担重。三十多年来，他具体资助了多少困难学生已经记不清了，有时还背着我，将买米的钱截留下来，偷偷去资助那些家庭困难的孩子。”奉前茂的爱人唐金丽笑着说。

《中国教育报》2020年04月22日第6版