深耕弘智文化 打造特色校园

江苏省无锡市新吴区高浪小学坐落于风景秀丽的古运河畔，学校创建于2013年，以“弘智”为校训，崇尚“向善向上”之校风，践行“博学修身、教学相长”之教风，倡导“敏而好学、见贤思齐”之学风，在传承传统文化、丰厚文化底蕴、涵养优雅人格、促进学生全面发展、推进教师修身养性、铸就学校特色品牌等方面，实现了又好又快的发展。

“国学启蒙社团”获得市级、省级乃至国家级别“优秀社团”称号。学校还获得无锡市“乡音记忆·魅力童谣”征集诵读大赛最佳组织单位奖。“全国科普日生态科普教育活动先进单位”“江苏省生态科普教育先进单位”“无锡市平安校园示范校”等多项殊荣，让学校赢得了社会各界的广泛赞誉——

    “党建为魂”—— 

    为学校高位发展筑梦

高浪小学的快速发展，正如校训“弘智”所孕育出的“坚毅”“明德”“传承”“创新”那样，每天，师生走进走出校园时，行动和精神上都镌刻着高浪人的印迹。以党建为魂，为学校的创新发展筑梦远行。

为实现高位发展，学校党支部始终坚持高举党的旗帜，深入开展“创先争优活动”“群众路线教育实践活动”，扎实推进“三严三实”“两学一做”和“不忘初心、牢记使命”主题教育。通过现场学习、集体观影、沙龙互动等形式，增强全体党员干部教师的“四个自信”“四个意识”“两个维护”。同时，开展“三比三优三满意”领导项目等活动，组建“弘智”先锋队，党员志愿者走进各社区，服务民众，彰显了学校党员的先进本色，学校党支部获得“区年度先进基层党组织”称号。

    “育人为本”——

    为儿童未来发展奠基

“学校教育，育人为本，德育为先”是高浪小学的显著特征。为此，学校把儿童放在教育的核心地位，用前瞻性眼光看待学生的成长，为培养未来社会各行各业的人才设计相关课程。

学校认为，站在生长的高度来看待孩童时代的教育，教育就有了更加明晰的方向。多年来，学校特别注重打通家校的界限，把家长请进“育人通道”，实现家校共育。在这所学校，“弘智家长学堂”定期开展系列活动，邀请社会上的家庭教育专家走进校园，成立“弘智家长学堂讲师团”，聘请学校优秀的教师担任“家校共育”导师，和家长们共同探讨“我们如何做家长”的热切话题。

现在，学校通过开展“古运河”寻访活动，让课堂的触角向校外延伸，做有温度的教育。学校打开育人视角，共同携手让学生的学习生活有情有趣。学校“协同乐助社工志愿者”开发出环保系列小课程，在学生幼小的心田里播下了保护环境、低碳生活的种子……

    “科研为领”——

    为校园文化丰厚底蕴

多年来，高浪小学始终致力于打造具有“运河文化”特色的“国学启蒙课程融和教育”，让“融和”“运河文化”的“课程”更具人文关怀。学校特聘无锡市教育科学研究院的黄树生博士作为学校文化发展顾问，引领学校课程向纵深发展。

现在，学校通过专题讲座、特色寻访、文化沙龙、联盟共建等活动的开展，引领学校向深度发展，如校刊《杏坛》成为学校教师文化争鸣的百花园。学校共有近20篇文章发表于《小学教学研究》《广西教育》《教育观察》《教育研究与评论》等省级刊物。课题研究、课程规划、课堂行走，成为全校师生追求卓越的新时尚……

    “团队为阵”——

    为教师专业发展助力

青年教师是一所学校的生力军。近年来，高浪小学为更好地促进教师团队的发展，于2018年成立了青年教师发展中心。该中心以“初心”为核心理念，围绕“青春”主题，组织开展“青春·情怀”“青春·引领”“青春·历练”“青春·求索”等系列主题活动，取得了显著的成果。

学校倡导从一手好字、一篇好文、一堂好课、一副好口才、一项特长入手，全员化、多元化、系统化地引领青年教师成长，人人争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代教师。现在，高浪小学的一批中坚力量，构成了青年教师发展中心的“弘智导师团”“弘智讲师团”。近两年来，学校青年教师在各级各类比赛中取得骄人的成绩，抒写着青年教师的教育梦。

我们的教育培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？高浪小学用自己的文化坚守着立德树人晴空，用全体师生的实际行动，点燃着每一名孩子的“童化”世界，在鼎力办好人民满意教育的道路上谱写出了光彩华章……

（杨宝华 胡红艳）

《中国教育报》2020年09月22日第11版