聚焦全面提高育人质量中心任务

■贯彻落实全国基础教育综合改革暨教学工作会议精神笔谈

辽宁深刻领会全国基础教育综合改革暨教学工作会议精神，聚焦全面提高育人质量中心任务，从方向要把牢、部门要联动、环节要衔接、力量要统筹、内外要协同等五个方面增强基础教育综合改革针对性实效性，狠抓各项工作落实。

一、回应社会关切，加强义务教育阶段学生作业管理。我省按照会议精神，立刻部署中小学生减负工作，于11月10日印发了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，力求解决义务教育阶段学生作业负担过重问题。

二、坚持“五育并举”，多举措推进基础教育综合改革。11月，我省组织了2020年度辽宁省中小学班主任育人能力提升网络培训活动，对全省中小学班主任和德育工作者开展分层分类培训。我省加强实地调研，考察中考改革相关工作，组织论证中考改革实施意见，探索将音乐、美术等学科纳入中考计分科目。积极研制我省加强劳动教育的若干措施。

三、拓展优势资源，大力推进集团化办学模式改革。在教育部的指导下，继续推进集团化办学模式改革，加大工作力度，扩大优质资源的带动辐射作用，力争2020年底前实现我省义务教育阶段的集团化办学覆盖率达到50%的目标。

四、坚持因地制宜，积极做好基础教育课后服务工作。在加强义务教育阶段学生作业管理工作的基础上，我们综合施策，会同省发展改革委联合印发了《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，对做好课后服务工作提出了具体要求。

五、为教师减负，引导教师回归教学主业。我们出台了《辽宁省减轻中小学校和教师负担十条措施》，着力减少对中小学校和教师不必要的干扰，营造良好的教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作。

《中国教育报》2020年12月16日第3版