加大师资补充力度 提升教师专业素养

本报讯（记者 欧金昌 通讯员 蒙慧营）广西梧州日前出台《梧州市基础教育“强师惠师”实施方案（2022—2024年）》，明确将进一步加强组织领导、经费保障、督查监测，全力提升全市基础教育师资队伍整体素质。

梧州提出“强队伍”，扩宽渠道创新招引，加大教师补充力度，完善优秀教育人才引进机制，至2024年，新补充教师5000人；聚力补充乡村教师，实施地方公费师范生培养计划、“特岗计划”和广西优秀退休教师乡村支教计划，缓解乡村和基层学校教师紧缺及结构不优问题；配齐配强教研队伍，鼓励从优秀一线教师中选拔任用专兼职教研员，严把教研员入口关，建立教研员退出机制。

在“优培养”方面，提升教师队伍思想政治素养，坚持思想铸魂，坚持价值导向，坚持党建引领，全面提升教师思想政治素质；提升教师职业道德素养，实施师德专题教育，建立师德师风先进典型选树常态化机制，实施师德考评和师德监督体系；提升教师专业素养，实施教师全员培训，实施“国培计划”“区培计划”和“市培计划”，分阶段、长周期、深层次实施名师、名校长、名教研员培养工程，加强“三名”工作室建设。到2024年，新培养市级以上名校（园）长50人、名师100人、名教研员20人；新增市级名校（园）长工作室10个，名师、名教研员工作室20个。

此外，梧州强调“促均衡”，深化集团化办学模式师资融合，推动骨干教师柔性流动；深入推进县（市、区）域内义务教育阶段公办学校在编在岗教师、校长交流轮岗；组织实施乡村支教计划，至2024年，持续派出1200名教师参与支教走教工作，促进教师资源优化配置。抓改革，推进中小学和幼儿园校（园）长、书记管理制度改革，深化教研员管理制度改革，完善教师岗位聘用管理，深入推进编制“周转池”制度建设，推进义务教育教师“县管校聘”改革。提地位，健全减轻中小学教师负担机制等。

《中国教育报》2022年06月27日第4版