刘延东指出，名师作为高等教育的宝贵资源，发挥了教学示范、科研模范和学风典范作用。表彰杰出高校名师，有助于确立注重教师、注重教学、注重质量的导向，强化教学是学校中心工作的理念，促进教授讲授基础课专业课，带动广大教师把……[点击详细]
2003年，教育部根据中央领导同志“教授要上讲台”的指示要求，决定将“高等学校教学名师奖”列为教育部的常设行政性表彰奖励项目，每三年评选出100名名师奖获奖教师，并于当年开展了第一届高等学校教学名师奖评选表彰工作。2006年进行了第二届“高等学校教学名师奖”的评选表彰。2007年1月，教育部、财政部联合下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，决定实施“质量工程”，并将“高等学校教学名师奖”……[点击详细]
师者，传道授业解惑也。韩愈的名言成了千百年来对教师职业内涵的解释。从古至今，从大学教授到小学教员，教师的天职就是教书育人。改革开放以来，我国经济社会发生了巨大变化。曾几何时，大学教授尤其是热门学科的教授变得炙手可热，社会活动、政治任务、走上荧屏、走向海外……[点击详细]
他们没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有什么惊天动地的语句。他们的生活，可以用“三尺讲台”来概括；他们的人生，却要用“桃李天下”才可以形容……[点击详细]
“岁月消磨了教师的姓名和音容,唯有知识永远融化在学生的血液中,留存在人类的繁衍中。”第四届高等学校教学名师奖获得者之一中国传媒大学电视与新闻学院院长高晓虹教授这席话……[点击详细]
江苏大学日前在各个学院建立“学习中心”，让教授深入到本科生中间，强化其对学生成长成才全方位的指导作用。江苏大学副校长田立新教授介绍说，几年前学校推行了“百名教授上讲台”计划……[点击详细]
为了保持与发展名师队伍，清华大学通过培训计划、派出计划、奖励计划，培养和提高青年教师的教学理念、教学方法和教育技术，激励青年教师投身教学一线锻炼成长。学校还设立了学术新人奖……[点击详细]
