“高端培训”点亮乡村教师梦想

过去，像浙江大学、北京师范大学、复旦大学等一流高等学府，多数乡村教师可能只是在梦里去过。

但这个暑假，在山东汶上，许多乡村教师有了圆梦的机会。就在今年，汶上县委、县政府专门设立教师培训专项资金，为乡村教师开启“高端培训”之旅。

盛夏时节，骄阳似火，汶上乡村教师“高端培训”更“火”。以农村骨干教师为主要成员的三个“百人团”分别与浙大、北师大、复旦三所国内一流高校成功“联姻”，为汶上县乡村教师队伍素质提升注入强劲动力。

    破题：打造教育优质均衡内核

2016年，汶上县成功创建全国义务教育发展基本均衡县。今后的汶上教育何去何从，如何实现由基本均衡向优质均衡发展，成为考验汶上县教体局领导班子的一道难题。

经过集思广益，汶上教育决策者决定牵住教师队伍素质提升这个“牛鼻子”，以“高端培训”为突破口，精准发力，走教育“内涵式发展”新路。

“教育均衡发展，重点在乡村，关键在教师。”汶上县教体局局长姬广乐认为，若不大幅度提高乡村教师素质，教育公平很难实现。

汶上县委、县政府对此十分支持，县委书记李志红在全县党代会上明确强调，把教育作为最大的民生工程。今年初，汶上县提出，实施“名师名校长工程”和乡村教师关爱计划，设立300万教师培训专项资金，组织全县教师到国内知名院校轮训。

“如果再加上局里的配套资金，今年汶上县教师培训经费将达500万元。”汶上县郭楼镇教体办主任刘广峰感慨说。

这么一大笔培训经费，如何才能产生最大的效益？经局党委会广泛调研和与多所国内一流高校反复沟通，最终确定打造以“学、信、研、用”为内核的汶上县农村教师研训新模式——“龙头先行，打造高地；名师引领，辐射带动；全员培训，整体提升”。

3月26日，汶上县选派35名优秀青年教育干部，作为“影子校长”赴浙江湖州名校进行为期一周的跟踪式培训。培训课程量身打造，指向明确，瞄准核心素养、课程及课堂改革、信息技术、学校管理四个专题，通过深入课堂、深入班级，学习先进的教育教学和班级管理经验与模式。

“区域教育的最大软实力，就是有一批好校长。”汶上县教师教育中心主任侯典军表示。这批“影子校长”将成为名副其实的“种子”，带动汶上校长队伍素质整体提升。

4月11日，由各乡镇教体办主任和汶上名校长共28人参加的为期6天的“教育干部领导力提升高端研修”，在浙江大学及部分浙江名校举行。研修组织者结合汶上教育实际，量身定制了7场专家报告、参观4所名校的一系列课程，旨在提升学员的教育综合领导力。

暑假里，汶上县初中骨干教师综合素养提升研修班在浙大拉开帷幕，让全县各初中学校遴选出的百位名师的学术水平、研究能力、综合素养得到提升。随即，百名小学骨干教师赴北师大，百名高中骨干教师赴复旦大学，各学段“高端培训”相继推进。

在“走出去”的同时，汶上县充分发挥外出受训名师的示范作用，通过“面对面”交流、“手把手”传授，带动全体教师专业素养提升。

这个暑假，汶上县6000多名教师真正做到了放假不“休假”。

    收获：全县掀起教育“头脑风暴”

这种全方位、多层次、全员参与的“高端培训”，到底给教师们带来什么样的精神收获？

“每天改变一点点！”“一点点改变！”“改变一点，人生出彩！”汶上县郭楼镇初中学科教师全员集中培训报告会上，“改变”成了贯穿始终的高频词。透过该镇5位参与浙大研训教师所分享的报告，清楚地看到乡村教师身上发生的喜人改变！

“不一样的学习环境，不一样的课改理念，不一样的评价方式，不一样的实践探索。正是选课走班，让学生真正有了自主选择，让杭州六中变得与众不同。”郭楼镇中学教务主任王伟分享的是《杭州六中选课走班给我们的启示》。

“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。”郭楼镇中学语文教师何树旺以《考试评价改革与理想课堂》为题，把在浙大所学与自己20余年的教学实践相结合，展示自己对理想课堂的追寻。

“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学！”郭楼镇中学英语教师孙红燕结合浙江省特级教师唐少华的报告，分享了对《基于学习科学的课堂教学设计》的再思考，生动阐释了陶行知先生的教育箴言。

如不是亲眼所见，真不敢相信，培训带给教师们如此深刻而丰富的教育启示，通过他们的分享，又让全镇更多教师受益匪浅！

而这场培训只是汶上县教师暑期集中培训的一个缩影。从7月27日起，这样的“头脑风暴”连续席卷全县13个地区的乡镇、150余所中小学。

    蝶变：教师的成长渴望被唤醒

“高端培训”唤醒的是教师成长的渴望，引发的是自上而下的教育变革。

随着“高端培训”持续发力，先进教育理念不断创生。各学校进一步破除安于现状、小成即满的问题，强化率先、领先、争先意识，大力弘扬“实干担当、创新争先”的汶上精神，结合名校学习成果，争先进位、争创一流。

每次培训归来，各层面研讨会、分享会随即召开。全县县乡校三级教研员培训暨学习海安高中教学经验报告会、全县中小学教学成果展示会、全县中小学校长论坛暨江浙跟岗学习报告会……各种形式的交流研讨活动，不断放大培训效益。

培训为乡村教师插上腾飞翅膀。全县结成60个学校帮扶对子，结成80名教师动态帮带对子。城镇教师到农村学校支教，农村学校选派校级干部、教师到城区学校跟岗学习、挂职锻炼常态化。全县80名学科带头人和骨干教师与农村学校320名教师签订名师带徒协议。26名“中都名师”和“杏坛名师”组成“名师讲学团”，定期巡回讲学、送教下乡……

强化顶层设计，注重全局谋划，积极寻求变革，助力整个农村教育焕发新活力。

“应用驱动融合，融合催生创新！”县教研室主任李召衡表示，全县正以应用驱动为核心，把信息技术与教育教学深度融合作为提升教学质量的主要手段。

开阔的视野带来理念的提升。县教体局引领各校积极弘扬中华优秀传统文化，培育践行社会主义核心价值观，在全县形成学习、传承、弘扬中华优秀传统文化热潮。6月8日，济宁市第四届青少年“国学达人”挑战赛在济宁市技师学院落下帷幕，全市9个一等奖中，汶上县斩获6个。

从希望的春天一路走来，而今汶上县乡村教师“高端培训”正漫步在盛夏壮美的原野，即将阔步走向硕果累累的秋天。

“我们的人是从高校回来了，但真正的深入学习才刚刚开始！”姬广乐意味深长地说。

《中国教师报》2017年08月23日第14版