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国际学生融入校园“藏”妙招

——来自法国里昂中央理工学院的智慧

发布时间:2018-10-12 作者:王春桥 吴楠 杨进 来源:中国教育报

留学海外,适应是大难题,而且对于来华留学教育而言,来华留学生适应亦为难题之一。为此,本版组织稿件,介绍法国里昂中央理工学院在促进国际学生融入校园学习、生活方面的举措,以为计划留学海外的中国学生提供经验参考,亦为我国的来华留学教育提供国际借鉴。——编者

在经济全球化的背景下,国际学生人数逐年增加,但国际学生实现留学梦的过程中也遇到了不少问题与困难,例如,如何应对文化冲击,如何跨越语言障碍顺利完成学业,如何融入异国文化,如何适应校园环境迅速结交外国朋友等,这一连串问题给国际学生群体及所留学的院校带来了挑战,迫切需要各方共同努力。

法国里昂中央理工学院每年招收400多名国际学生,涵盖工程师、硕士及博士阶段,约占全校学生总数的21%。他们来自全世界40多个国家及地区。该校拥有合作院校超过75所,涵盖五大洲的71个双学位交换项目。该校在专注提升学生的通识教育培养及工程师素养的同时,非常重视高等教育国际化背景下的校园文化建设,在有效帮助国际学生融入法国校园生活方面取得了不少经验。

对国际学生实行分班制

为促进国际学生尽快适应校园的学习、生活,里昂中央理工学院教务处将国际学生进行分班教学。在分班时,尽量避免同一国籍、同种语言的学生进入同一课程班组,从而促进学生间的沟通和交流,避免出现抱团现象。

同时,在部分课程中,教师要求国际学生与法国本土学生成立双人小组,共同进行实验课程或是习题测试,小组中的两名搭档获得同一分数。关于这一做法是否得到国际学生的认可,学院国际学生办公室展开了专门的调查,结果发现,这一举措在国际学生中获得了非常好的反响,既促进了学生之间的共同学习,又帮助了国际学生融入法国校园文化。

注重课程设置的衔接与对接

法国工程师教育在全球范围内备受赞誉,作为法国中央理工学院集团的成员,里昂中央理工学院对于工程师的培养也有其独到之处。两年的通识教育阶段期间,学生广泛涉猎数学、基础物理、化学、材料、机械、自动化、流体力学、工程学、信息及电学等多门学科,这给国际学生的融入与适应提出了很大的挑战。为帮助国际学生应对课程跨度问题,里昂中央理工学院从课程设置、考核手段、小组课题设计、师资配备等多方面做出了努力。

首先,在法国教育体系中,数学是工具性基础学科,对其他课程的学习有着重要作用。为此,学校专门开设了适应性数学课程,并作为通识阶段的起步课程,从而夯实国际学生的数学基础。同时,每门课程都设有课后辅导班,讲师由高年级同学担任,所有学生均可免费参加。作为答疑补漏、考前复习的辅助课程,许多国际学生都在课后辅导班中获益匪浅。

由于国际学生众多,考虑到语言能力或是科学文化知识的不足,国际学生的期末考试时间较法国学生延长了40至60分钟。考试过程中,国际学生也可使用纸质版辞典。人性化的考试安排让国际学生能够获得跟法国学生比较下相对公平的考试机会,从而更有信心在考试中获得较高的分数。

其次,学校鼓励国际学生积极参与小组课题设计项目,融入法国学生的课题研讨中。每学年,学生都要组成4至6人小组,共同完成一个课题项目。在组队过程中,学校鼓励每组成员邀请1至2名国际学生加入,并鼓励跨文化、跨语言的研究项目。

再其次,里昂中央理工学院的职业规划课为每名学生都配备了一位学校导师,每学年安排见面3次,综合指导学生的职业规划并解答学习生活中的问题。许多国际学生在与自己的导师交流过程中找到了心仪的小组课题设计项目,或是获得了进入相关专业实验室学习、工作的机会。

推广社团及俱乐部文化活动

里昂中央理工学院有着丰富多彩的社团组织和俱乐部,其中的楼层文化及老生带新生的“传帮带”文化独具特色。

所有注册的学生均参加由学生住宿组织举办的面试,根据面试表现分配楼层。分配原则是同一楼层既有法国学生,也有国际学生。性格、爱好类似的学生会被分到同一楼层,从而有利于学生间迅速建立起友谊。学年期间,每周四定期举行同楼层舍友聚会活动,通过活动将同一楼层的所有学生都联系起来,推动国际学生融入集体和校园生活。

此外,分配二年级的学生与新生直接对接,提供及时有效的帮助,每年的分配组织形式可能不同。“传帮带”的文化氛围促进了跨年级学生间的交流,而国际学生在这些多样文化中更易建立起交际网。

学校里也有着各大国际学生社团,包括中国、西班牙、巴西、日本在内的几大国际学生社团定期举行大型活动,提高社团影响力,也为国际学生展示本国文化提供了很好的平台。

由学生组建国际学生办公室

国际学生办公室(BI)由学生组建,成员由法国学生和国际学生共同组成,每年轮换一任,主要成员固定在10人左右,负责国际学生的相关事务。其自身的文化多元性使其在学生组织中很有代表性。

国际学生办公室对接教务处的国际部,及时传达并帮助解决国际学生生活、学习方面的困惑与烦恼,包括日常的国际学生事务处理、撰写新生指南及文化交流活动的筹办等相关工作。同时,国际学生办公室对接全体国际学生及国际社团,负责协调并筹办重大的文化交流活动,包括各国的文化周、中国社团的春晚、环球厨师等,从而提高国际学生社团影响力,促进文化交流,推动国际学生融入校园生活。其中,语伴结对子活动让法国学生和国际学生得以相互认识并结对子,互相促进语言的学习。

组织丰富多彩的国际周活动

为帮助国际学生迅速融入法国的学习和生活,所有国际学生须提前一周到校,参加国际周活动(SIBI)。该活动是国际学生办公室主办的最盛大的国际活动,旨在丰富国际学生的文化体验,夯实国际学生的文化课程基础,并帮助他们熟悉基础科学用语,以便跟上日后正式课程。国际周期间设置4门过渡性课程,分别是法语、文化、数学、科技。

国际周还为国际学生特设了教务注册,银行、手机卡开户,医疗保险及入学注意事项等诸多讲座。老师会适应国际学生的语言水平,尽可能详细地回答国际学生遇到的各种问题。由于所有国际学生都提前一周办理各项手续,他们有更充足的时间应对繁杂的手续办理,也能得到更充分的指导,从而在开学后能从容地面对各项事务。

平时,国际学生办公室还组织了众多的文体活动。包括足球、篮球、网球等多项活动的体育竞技日,让国际学生在体育互动中拉近彼此的距离。城市暴走日安排了众多里昂地标性景点,各队参与者在活动中完成各项任务,体验城市魅力,加深对当地的了解。此外,每年固定的国际周出行,更像是一次大家庭的秋季出游活动,既能广交好友,又能体验各式文化风情。国际周期间每晚进行的幸福时刻及主题晚会则让国际学生提前适应法国的晚会文化。晚会期间常有各大学生组织或是俱乐部组织的游戏,国际学生在参与其中的同时,也得以进一步了解社团文化,并进而产生参与学生社团的想法。

(作者单位:中国驻法国大使馆教育处)

《中国教育报》2018年10月12日第6版 

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