全国人大常委、全国人大科教文卫体委员会副主任、民进中央副主席、中国民办教育协会常务副会长王佐书一行日前在宿迁市委副书记、市长蓝绍敏，市人大常务副主任顾明珠，副市长赵丽丽，市政协副主席李志宏，孙其松，江苏省民办教育协会常务副会长、宿迁泽达职业技术学院董事长王益民，中国民办教育协会培训专业委员副理事长、宿迁泽达职业技术学院副院长蒯天等领导陪同下，参观了宿迁泽达职业技术学院。
在听取了董事长王益民的汇报和实地考察后，王佐书主任对宿迁泽达职业技术学院的建设发展和所取得的成绩给予了充分肯定和高度评价。他说，泽达学院办学模式创新，办学特色鲜明，办学成绩显著，归纳起来有九条值得推广。一是学院不仅助学，注重学生的考试合格率，印象最深的是助技，学生在学习中不仅要拿到了毕业证，也拿到了各类专业技能证书，还为学生学得一技之长提供了若干方面的条件，同时还助业，为学生今后就业打下良好基础，这些在其他学校都很少见到。二是学院把扶贫寓于教学之中，将教学寓于扶贫之中，为学生找到恰当的助学途径，解决学生学习生活后顾之忧。三是理论联系实际，理论联系实用，理论联系实业。这是该校的显著特点。四是培养的人才可以拿到两证、三证，解决了就业之忧，为大家的就业增加了很好的砝码，社会愿意接受。五是企业家在这里办学，也是教育家在这里办学，教育家的教育思想，企业家办企业的思想达到了很好的融合。今天泽达学院的办学模式，是企业家和教育家很好的结合，也是泽达最具特色的地方。六是注重实训，着力培养学生的实际技能，可总结为“露三手”：“手把手”，老师都是双师型，一能讲理论，二能动手操作，老师手把手地教；“放开手”，学生终究要离开老师，在社会上做他熟悉的工作，还要做他从来没有接触过的工作，都要克服困难，就要放开手；“育巧手”，学校重点培养巧手或能手。七是学院办学模式是先助学，然后进行研究，在研究的基础上建立一些实体，把学生吸引来，把老师吸引来，然后做一个产业，这就是“学研产”，而不是“产学研”，是这样一种独特的办学模式。八是学院以工作室为纽带,留住人才。九是学研产融为一体，产生了很好的效果，泽达学院确实做出了突出的成绩。这是办学的新模式。
王益民董事长在汇报中指出，泽达学院培养的不是大师，而是能够上战场，能够刺刀见红，能够冲出去的大兵。王佐书主任强调我们要培养这种可持续发展的大兵，今后学生走到社会上，经过自己的努力，能够不断提高自己各方面的水平，因为社会在发展，社会要可持续发展，社会要求社会上的人也要可持续发展，否则你将被社会淘汰，宿迁泽达职业技术学院在这方面的努力很有推广的价值。（吴向杰）
