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推动基础教育高质量发展，需要有规可循、有范可守。2024年4月，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，明确“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”，要求重点规范整治安全底线...
发布时间：2025-06-26
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4月27日，教育部在江西省南昌市召开全国基础教育综合改革试点暨优化资源配置现场推进会，会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，部署推动落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三...
发布时间：2025-06-26
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在五四青年节到来之际，习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。习近平总书记强调，希...
发布时间：2025-06-26
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人工智能技术的跃迁式发展正深刻重塑教育生态，成为推动教育数字化转型的核心驱动力。随着ChatGPT通过图灵测试，[1] 展现出类人的创造性思维与逻辑推理能力，传统教育体系所依赖的“知识权威性”壁垒正逐渐...
发布时间：2025-06-26
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当前，人工智能教育的重要性日益彰显。教育部以及上海市、北京市、青岛市教委等先后出台政策文件，要求加强中小学人工智能教育。从学科属性上看，中小学人工智能教育是科学教育的一部分，[1] 具有较强的综合...
发布时间：2025-06-26
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党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系”。随着孤独症儿童群体对于多元教育安置和专业教育支持的需求越来越高，如何让孤独症儿童享有公平而有质量的教育，已成为教育领域...
发布时间：2025-06-26
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从“放学车辆拥堵”到“1分钟内轻松驶离”，从“没有地方停车”到“每个家庭免费享有2—3个停车位”，从“担心孩子上下学的交通安全”到“放心孩子自己乘坐公交车回家”……
短时间内，浙江省嘉兴市嘉善...
发布时间：2025-06-26
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在新时代第二次全国教育大会上，习近平总书记清晰擘画了教育强国建设的战略图景。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对2035年建成教育强国作出全面系统规划。基础教育综合改革着力破解单项改革或局部...
发布时间：2025-06-26
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近日，教育部印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，强调立足长效抓整改，围绕安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等规范整治重点建立常态化治理机制。在2024年扎实推进基础教育“规...
发布时间：2025-06-26
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孤独症是一种先天性、持续终身的广泛性发育障碍，其核心特征为社交沟通障碍、兴趣狭窄以及行为刻板。多数孤独症儿童还伴有智力障碍、多动、情绪行为问题和感觉统合失调等，教育康复难度极大。随着全球孤独症...
发布时间：2025-06-26
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