让优秀文化在教师心田落地生根

“孔子说过，一个有高度生命觉醒的君子，在广泛的学习饱读诗书、典籍、文献中，以求博古通今渊博而汇通，并把所学的知识融会贯通，在实践中学以致用，要求自己在日常生活中要择善而从，言行举止要符合规范，人与人之间和睦相处，人与物之间和谐共处，真正做到了知行合一。因而这样的人无论是在求学、做人，还是从政或者其他事宜上，都绝对不会背离仁道！” 这是甘肃省张掖市第四中学校长史尚山在学校开展的“铸师魂——好老师生命成长”主题教育活动中学习《论语》后，写下的一段心得体会。

从今年暑假开始，张掖市第四中学全体教师扎实开展了“铸师魂——好老师生命成长”主题学习教育活动，让中华优秀文化落地生根，受到社会各界的普遍好评。

刚开始，很多老师觉得“没时间”“增加了负担”。可“四有”好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，更要有坚定的文化自信和深厚的人文底蕴。而学习经典，汲取营养，才能让老师的生命丰盈起来。

为此，张掖四中根据甘州区教育局要求，创新暑假“同读一本书”活动，借鉴国培计划重点项目——北京师范大学“京师好老师生命成长营”的成熟做法，校长史尚山亲自指导推进，活动扎实落地。

本次活动采用“集体学习，互动交流”的形式开展，坚持“绵绵用力，久久为功”的决心推进，依照“感悟内化，对照反思”的形式落实学习效果，树立“修身正己，提升师德”的学习目标，引导老师争做“正人君子”，争做“善德名师”。以“榜样引领，开悟真知”为促进引领策略，使用“集体引导，个人自律”的管理策略开展学习组织工作。

学习内容以诵读《大学》，研习《论语》。学习模式采用线上集体学习，互动式交流学习，感悟分享型学习；通过一读、二听、三写、四评、五思展开；学习成果呈现形式有诵读音频集、 感悟心得集、 优秀家书集、解读论文集、 每日看版集、精彩点评集等。

在学习过程中，全体老师热情高涨，积极重视起来、诵读起来、感悟起来、分享起来、反思起来、提升起来、幸福起来、感恩起来，珍惜四中教师团队第一次集体互动学习的机会，紧跟集体学习的步伐，行稳步健地完成了此次心灵共振之旅。

周小红老师在交流中这样说，作为语文老师，以前带领学生学习《论语》，仅仅在于传授知识，理解肤浅。现在学校开展的“铸师魂——好老师生命成长”主题学习活动活动，重新学习交流，更深入地理解了文本的深层内涵。

“我们常说，谦谦君子温润如玉；也常说，若有诗书藏于心，岁月从不败美人，大抵就是因为丰盈的灵魂会反哺我们的一言一行。” 刘家生作为点评专家，在读了许多老师的心得感悟后，写下了精彩的点评。

刘金萍老师反馈说，“有专家们的真诚引导，我们进步很快。二十天来我认真品读经典，反思感悟，颇有收获。学贵有恒，我们一起携手努力，使我们的学习之旅更充实！”

“谢谢你！每次想到光荣退休的你，我就无比地自信，也十分地惶恐。自信，是因为教师这份职业锻造了我，也成就了我，让我的人生有了你这般的多姿多彩，使我的性格有了你一样的坚强、独立、自尊、豁达，这正是我所渴望拥有的。而惶恐，则是因为担心现在的我，还做不到你所渴望的那么好，害怕辜负了你那颗执着的心。不过，正因为如此，未来的你却成了激励我、鞭策我不断前进、不断提高的最强动力。所以，谢谢你，谢谢你的挚爱、你不曾褪色的追求，一直在牵引着我向最好的自己迈进。” 马良英老师通过学习，收获颇丰，并给自己写了这样一封情真意切的信。

不忘初心、绵绵用力，久久为功、方得始终。近年来，张掖四中师生始终怀揣教育的梦想，仰望天空，执念如初，不断探索如何将中华优秀文化与社会主义核心价值观有机融合，践行和落实立德树人之根本任务。

学习永远在路上，四中人开展“铸师魂——好老师生命成长”主题学习教育活动，将优秀文化内化于心，外化于行，显化于境，使学习活动入脑入心，让中华优秀传统文化涵养师德。

这是一次教师学习实践活动的有益尝试，并取得了显著成效，为教师生命成长和专业发展开辟了一条全新的路径。在学习过程中，老师们心理上不再有压力，也不再抱怨，而是满怀期待和自信地开启学习和成长之旅。（甘肃省张掖市第四中学 刘超）