同向同行协同推进“课程思政”

中国教育报-中国教育新闻网北京10月31日讯（记者 董鲁皖龙）在今天，教育部举办的第4场“教育奋进看落实”系列新闻通气会上，记者获悉，教育部高教司制定了全面落实立德树人根本任务加强高校“课程思政”建设的专项工作方案，深度挖掘高校各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

在明确课程思政内容体系方面，明确推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，培育和践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育，深化职业理想和职业道德教育等4个方面。同时，着力构建课程思政课程体系，按照公共基础课、专业课、实践类3种课程类型，分别明确每类课程重点要做什么。其中，将专业课按照学科性质，分为文史哲类、经管法类等7大类作出针对性要求，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。

在创新课程思政工作方法方面，打造“课程+互联网”课程思政教育平台，开展“青年红色筑梦之旅”、“百万师生大实践”等第二课堂思政教育。建设一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政教学名师和团队，建设一批高校课程思政教学研究示范中心。

在课程思政工作机制建设方面，推动建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门协同联动、院系落实推进的工作格局。同时，把课程思政建设成效纳入“双一流”建设评价、本科教学评估、“双高计划”评价等，构建多维度的课程思政评价体系。