点亮乡村体育教师的星光

中国教育新闻网厦门12月30日讯（记者 林焕新）今天，为期10天的乡村体育师资培养星空计划第二期在厦门结业。123位来自湖北丹江口、郧西，广西龙州、天等四县，山西沁源和福建革命老区乡村学校的体育老师依依惜别，互道珍重。

“培训内容和我们的实际工作一点都不脱轨，有了这个基础，我们这片临时开垦的‘体育教育土壤’才顺利的‘生根、发芽’。”来自广西天等县城关小学的体育老师梁兴荣说。

体育锻炼能有1260种方式？“我今天就来教大家达成这些方式的手段和方法。”听到全国学校体育联盟（教学改革）理事、东北师范大学体育学院副教授陈帅这么说，在场的老师都瞪大了眼睛。

“推小车”“套圈跑”“六人抬五人”……老师们学得热火朝天。这些趣味锻炼通过改变运动方向、改变难度，变化出的形式还不止1260种。来自福建龙岩武平下坝中心小学的体育老师林嘉赟总是举手自荐参与示范。在他看来，像陈帅教的趣味课课练，接地气、能直接运用到体育课上，对乡村教师帮助最大，而且效果立竿见影。

图为体育老师们正在练习所学素质操动作

“都说培训‘授人以鱼不如授人以渔’，但是对于一线教师来说，‘鱼’也很重要。”陈帅表示，体育课普遍存在内容太枯燥，学生不愿动；锻炼有危险，校长有担心；锻炼没效果，体质照样差；场地器材少，人多炼不了的问题，而乡村体育课开展起来难度更大。对此，培训设计上，更要教给老师们那些能真正在乡村体育课上实现的安全、有趣、便宜、简易的锻炼形式。

在山西沁源，篮球是当地的体育特色项目。沁源县交口乡白狐窑小学教学点负责人、体育老师康奇介绍，县里每个学校的体育课基本就是打篮球和田径，有的男老师还教武术，有的女老师会教形体、健美操，但总体来说，种类还是很少。

“虽然在网络上可以搜到很多体育教学素材，但是我没学过，没学明白，不敢教啊。”康奇说。康奇在此次参训的老师们中“小有名气”，他多次获得市级、县区级羽毛球比赛第一名，还曾在全省羽毛球大赛上一展风采。对于这样有着较强体育竞技能力的专职教师尚且如此，更何况乡村学校里数量众多的兼职体育老师呢？

来自国家贫困县广西天等县民族小学的赵全福今年57岁，曾是学校的语文老师，担任过副校长，因为学校实在缺老师，自己又比较喜欢运动，现在已经兼职当了4年体育老师了。梁兴荣所在的县里的“第一小学”城关小学，有3000多名学生，也仅有5名体育老师。他在培训中既兴奋又遗憾，因为在他从教20多年的时间里，培训的次数屈指可数。

“培训太少”，是老师们说得最多的。“以前觉得自己教得不错啊，现在想想，我的课和十几年前我上学时的课差不多。”福建沙县郑湖中心小学的张国强老师皱了眉头。跟不上的教学理念、教学方法，加之长期以来“重智育轻体育”的思想，让很多体育课最后成了“放羊课”。

对此，作为本次活动的培训专家之一，北京师范大学体育与运动学院教授查萍表示：“教育不均衡同样存在于城乡体育师资培养上。对于乡村体育教师要给予更多关注，开阔他们的眼界，让他们知道自己也能做到，从而激发他们的工作热情。”

据了解，本次培训不仅带来校园阳光大课间活动、体育趣味课课练、基层学校全员运动会、花式跳绳、小篮球等5场运动专项培训以及4场理论知识培训，还提供了10册教材和视频资料，为的就是让这次专为乡村体育教师进行的“充电”能更有效更持久。

图为老师们积极扫描二维码加入体育老师交流群

培训期间，原本只是“同行”的老师们也有了更多地交流。虽然可能全校只有1位体育老师，但在QQ群里，他有了一百多位互相支招的“战友”，还有了指导专家能答疑解惑，这在别的学科或许已是寻常，但对乡村体育教师来说却多是首次。

“大海航行靠舵手。对于教育管理者的培训也要跟上，转变他们的理念很重要，否则就容易出现老师们听得热血沸腾，回去却被浇冷水的情况。”陈帅表示乡村体育师资培训还需要经费、监督机制、激励机制等方面的支持，才能真正像这项行动的名字一样，点亮乡村教师的星光。

据悉，该活动由姚基金、中国青少年发展基金会、全国学校体育联盟（教学改革）联合主办。