湖南长沙：让空中课堂成为育人新阵地

疫情当前，“停课不停学”成为学生居家常态，“教什么”则是摆在学校、老师面前的第一大题。湖南省长沙市将思政教育与网络课程有机结合，让空中课堂成为育人新阵地。

“每一个小我凝聚起来，就是一个团结的大我，就是一个坚韧的民族，就是一个傲立的国家。”2月10日，周南中学校长翁光龙坐在电脑前，通过网络直播，与周南学子隔空交流。

2020年1月14日，长沙市教育工作会上，局党委书记、局长卢鸿鸣要求建立“校长书记带头上思政课机制”。

今年，疫情防控期间，“停课不停学”成为长沙教育的新日常。纵观网络课程表发现一个有趣的现象，大多数学校不约而同把校长书记的思政课排在最前面。

“疫情是特殊的现实课堂，我们有责任引导学生在这场危机中学习、反思。”谈起这堂网上思政课的初衷，翁光龙校长说。

同样直播思政课的麓山国际实验小学校长黄斌也有类似的想法：“孩子们不是生活在真空中，时代跳动的脉搏、人类共通的情感无形中塑造着学生的价值观”。

长沙市第十一中学校长聂庭芳以书信的方式，通过网络寄达学生。“孩子们，以后你们会面临很多艰难的选择，有的选择粗看起来没有答案，但是有答案的是人性道德的光辉，有答案的是法律的底线。”

疫情期间，长沙教育微信公众号的“见信如晤”专栏中，刊载了10余篇特殊的书信：有校长、教师写给学生的，也有孩子写给奋战在战疫一线家长的。这些书信在互联网时代，以特殊的形式汇成了思政教育中闪耀着人文关怀的河流。

在校园里，升旗仪式的现场没有一个学生。长沙所有的学生通过电视、手机等方式，目光跟随着屏幕中的五星红旗，齐声奏唱国歌。

“这次的升旗仪式在家里看，看到五星红旗升起，我心里感觉充满了一种特殊的力量！”“升旗仪式带给孩子的不仅是仪式感，更是一次精神洗礼。”……典礼一结束，家长们便在班级群和微信朋友圈里交流孩子和自己的感受。

2月10日的网络第一课，长沙市教育局将新冠肺炎专题教育和“我是接班人”湖南省网络大课堂作为全市“新学年第一课”，引导学生关注现实世界，提升爱国主义精神，坚定抗击疫情必胜信心，激发为国学习、奋发向上的热情。

“疫情特殊时期，我们注重将思政和课程有机结合，以网络思政、课程思政让思政教育引发共鸣共振，引导学生们树立正确的三观，培养学生胸怀天下的情怀和坚韧不拔的精神。”长沙市明德华兴中学书记朱双华这样说。 （中国教育报—中国教育新闻网记者 阳锡叶 特约通讯员 黄军山）