广东：高校上一学年教学经费达186.46亿

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 刘盾 通讯员 连燕纯 黎鉴远）近日，广东省教育厅发布《广东省普通高等学校2018-2019学年本科教学质量报告》（简称《报告》）。《报告》透露，广东省普通本科高校人才培养实现五个增加、四个优化、三个提高。全省高校有1254个理工科专业，占全省专业40.18%，院校教学经费总额186.46亿。

《报告》指出，全省高校专业结构持续优化，紧贴经济社会发展需要。全省设有3121个专业点，较2016年增加361个专业点，其中工学类增加22.70%，增幅最大；医学类增加15.08%。《报告》显示，专业建设呈现新亮点。广东一流本科专业建设点数量居全国前列。234个专业入选首批国家一流本科专业建设点，187个专业入选省级一流本科专业建设点。国家级一流本科专业的地方赛道中，省属高校158个专业入选，占比6.7%，名列全国前茅。

“学位数量增加，更多学生接受优质高等教育。”《报告》显示，广东省普通高等学校2018至2019学年本科在校生人数，从2016年的1006083人增加至1158760人，其中理工科在校生数占比为37.02%。

随着专业点和学生数增加，广东高校的资源投入力度不断加大。经费设备增加，教学资源不断充实，生均教学日常运行支出4753.92元，教学科研仪器设备、实验室、图书与信息资源数量等保持增长。专业课程数量83633门，较上一学年增加4302门；精品在线开放课程、MOOC、SPOC规模不断增大，在线课程达7139门，较上一学年增加2296门。

教师是教育发展的第一资源。《报告》显示，全省高校任教教师总数连年增长，总人数达69403人，数量在全国领先。师资队伍优化，职称及年龄等结构日趋合理，具有博士学位专任教师占43.50%，具有高级职称的教师占47.13%。“双师型”教师11301人，占比16.28%，较上年增长1202人；具有工程背景的教师6717人，占比9.68%；具有行业背景的教师15056人，较2018年增加2096人，连续四年保持上升趋势。

据悉，该《报告》委托华南师范大学研制，以2019年高等教育质量监测国家数据平台，以及66所普通本科高校2018至2019学年本科教学质量报告等为基础，从本科教育基本情况、师资与教学条件等八个方面，展现广东一流本科教育教学质量的基本情况。