用爱为每一个孩子点亮一盏心灯——记新疆生产建设兵团第八师石河子第二中学教师李莉

她誓言要做孩子们喜欢的好老师，从教21年来不断践行着自己的诺言。学生不论成绩是否优秀，她都用爱去呵护和感化他们。面对宏志班学生残疾、家庭贫困和孤儿孩子多等特点，她走进孩子们的心田。军训时和学生同吃同住，运动会上和学生共担荣辱，劳动课中和学生体会快乐……她用爱，去点亮每一个孩子的心灯。——题记

在新疆生产建设兵团第八师石河子第二中学，有一位真诚、干练、优雅、深受师生喜爱的化学女教师，她就是李莉。从教21年来，她担任过备课组长、班主任、年级部主任、教研室主任、支部书记，曾先后获得2019年“全国模范教师”、2015年全国“五一巾帼标兵” 、2014年自治区“教学能手”等荣誉称号。

把每一堂课都当成一次人生历练

教育家于漪说过，一个教师的发展，不能仅满足于掌握较为娴熟的教学技能，还必须向形成一定的教学艺术乃至独特风格这一新的高度迈进。自任教以来，李莉始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以优秀教师的标准来要求自己。

李莉出生在教师世家，孩提时代就跟着父亲在学校学习和生活，耳濡目染，她深刻感受到教师的责任、坚守和奉献。虽然她在高考填报志愿时与师范类大学失之交臂，但毕业后仍毅然选择继承父业。在第一次登上讲台时，她就向学生承诺：一定要做孩子们喜欢的好老师。

这些年，她不断践行着自己的诺言。2013年9月，李莉入选参加自治区教学能手比赛。，她利用这个锻炼机会，在赛前的那个暑假把高中化学教材内容进行了详细的梳理。从每一节课的构思到引入、过渡、板书、评价，她不漏掉一个环节，不放过一个盲点，一遍遍推敲每一句话，力求精准无误。设计完所有教学环节后，她站在房间里把墙壁当黑板，拿手表掐时间，模拟比赛，一遍遍熟悉并修改教学内容。累了，困了，就趴一会儿，一睁眼赶紧再练一遍，反复完善……虽然比赛的过程很艰苦，但她很享受，因为历练是成功的基础，吃苦是成长、成才最大的一笔财富！

有两样东西，在人生路上无比珍贵，一个是自律，一个是坚持。无论现在遇见什么，自律总能给她力量，而坚持总会带给她收获。正是这种心态，让李莉工作的效率很高，在和老教师相处时，她也总是不失时机地请教，从他们的谈话中了解自己的想法是否正确，做法是否得当。在教研探索过程中，她主动承担兵团、地区和校内各级观摩、示范、交流课；多次参与各级课题研究，规范集体备课；先后与多位青年班主任教师结对子，帮助其迅速成长，独当一面，其中多人在各级教学大赛中获一等奖。

学生始终是她放不下的牵挂

师爱是师德的灵魂，这种爱是一种只讲付出不计回报、无私、广泛且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱、神圣的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个感情投入与回报过程中，教育实现了其育人功能。

在平时的班主任工作中，李莉深切感受到，不仅要关心学生的一时，更要关心学生的一生；不仅要关注课堂中的学生，更要关注学生的课外世界；不仅要看到学生的人际交往，更要走进学生爱与恨的情感世界；不仅做学生的良师，更要做学生的知己。她总结出“三爱”管理办法，即对优秀生要严爱，对中等生要博爱，对学困生要偏爱。

当宏志班班主任期间，李莉用爱心与执着和孩子们打成一片，成为知心朋友。宏志班孩子的家庭情况比较复杂，父母体弱多病，甚至残疾，家庭贫困、孤儿孩子居多。特殊的成长环境，导致孩子们的性格内向，容易出现孤僻、自卑倾向。作为班主任，唯有关心关爱他们，走进孩子的心田才能让他们健康成长、快乐学习。她军训时和学生同吃同住，运动会和学生共担荣辱，劳动中和学生体会快乐，素质拓展和学生徒步游戏，月考中和学生共同提高，家中困难时共同面对......哪里有学生，哪里就有她。

2012年的2月，全国人民都在为新年欢庆时，她接到了学生的电话：“老师，毛毛的爸爸去世了……”毛毛是班里最不爱说话的男生，在他小学六年级时母亲就因病去世，他和父亲、哥哥相依为命。现在父亲又因事故突然离世，本来就内向寡言的小毛更加沉默了。得到消息后，李莉一刻也没有耽搁，迅速联系班委一起搭乘班车颠簸近3个小时赶到小毛在团场的家。虽然天冷路滑，寒气逼人，但却没有阻挡她前进的脚步。只见毛毛脸色苍白，嘴唇紧紧抿在一起，眼中噙着点点泪花，呆呆地看着父亲的遗像。望着孩子孤单的身影，李莉走到小毛父亲的灵前哽咽着说：“大哥，孩子就交给我，请您放心！”

在接下来的日子里，李莉和小毛一起面对一切，共同迎接高考。渐渐地，毛毛的笑容多了，身边的朋友多了，同学们都愿意与他相处，李莉也在朝夕相处中成为了无话不谈的朋友。李莉深深感受到，要成为一个学生爱戴的班主任必须是一个充满爱心的人。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。

李莉和孩子们不是亲人，却胜似亲人。和孩子们在一起，通过交谈，李莉了解他们真正想什么、盼什么，需要帮助解决哪些问题，真实地了解到孩子们的现状和实情。她常常与孩子们到食堂聚餐，到宿舍了解孩子的住宿条件和学习情况，了解孩子家庭、学习及思想状况。利用课余时间，想方设法给他们改善伙食，赠送学习书籍，每逢节假日帮助她们规划假期生活、梳理情绪，鼓励他们努力学习，备战学考、高考，共圆成长之梦。

正是在这种理念的支撑下，李莉所带宏志班连续三年荣获师市级五四红旗团支部称号，2014届高三15班学生王豆豆取得“兵团优秀共青团员”荣誉称号。她也一直勉励进入大学校园的兵团学子一定要奋发向上，为兵团人争光，为祖国建设添彩。

再重的担子交给她，都能挑起来

2014年7月，学校安排李莉负责2017届年级部工作。作为年级领头雁，必须敢思、敢想、敢做、敢担当。这个年级17个班，每个班都60多人，内高生近200人，基础薄弱，而她又刚刚走上中层管理岗位，工作难度可想而知。

面对压力和困难，李莉没有退缩，而是抓住一切可以借鉴的资源充实自己，提高管理能力。她经常向领导请教，向兄弟学校学习，网上搜集名校经验以弥补自己在管理上的匮乏。常规工作努力做到“有布置就有检查，有检查就有考核，有考核就有总结和反馈”的要求。在加强班主任队伍建设、年级文化建设的同时，更注重学生自主管理，提高年级凝聚力和执行力。为了让孩子们快乐健康成长，李莉自己设计了各班班级文化墙，包含“敢于有梦” “勇于追梦” “勤于圆梦”三个板块，并完成班级励志语的制作，既能突显年级合力，又能彰显班级个性。年级逐步形成规范、有序、文明、和谐的良好势头，互相学习、争创文明班级蔚然成风，学生在多元的班级文化、多样的人际交流、多彩的班级活动中尽情地享受精神关怀，促进了学生自主学习、自主管理、自主发展。天道酬勤，在团队的共同努力下，各项工作稳中有进，2017届连续三次被评为 “优秀年级部”。2017届学生于沛辰获得第三届师市勤学创新美德少年奖，路晞子获得热心公益美德少年提名奖。

2018年4月，八师文体局举办了“启航新时代 中国梦民族情”讲故事比赛。学校把这个展示年级风采的机会给了李莉和她的孩子们，从初步海选、二级选拔定人，三级选拔定稿，层层把关，最后确定由2020届学生马美怡参赛讲述学校的动人故事。于是，李莉和这个女孩儿每天利用午休时间熟悉稿子，字斟句酌、精益求精。

功夫不负有心人，经过激烈角逐，马美怡终于站到了一等奖的领奖台上。孩子捧着奖杯，激动的泪水夺眶而出，她抱着李莉激动地喊着：“老师，我们终于成功啦！”此时此刻，李老师也是泪流满面……从此，这个孩子在各方面更加努力、更加自信。

在负责教研室工作期间，李莉还同时担任2020届支部书记。平时，她既要组织开展兵团级、师市级、校级各类教学教研活动，还要做好基层党建工作，认真开展好每一次支部活动，培养优秀青年教师加入党组织，让支部成为一面旗帜，充分发挥先锋模范作用。虽然身兼数职，有时感觉担子重得喘不过气来，但她从未动摇、退缩，不断克服困难坚持下来。也正是这样的大环境，不断地熏陶、感染着李莉，使她成长很快。

2020年年初，新冠肺炎疫情暴发。师生虽隔屏相望，但隔离不了情感，更隔离不了李莉工作的热情。2月5日，高三年级线上开学。作为高三一线教师，她积极参加线上集备会议，和本组教师探索研究新形势下的课堂教学、听评课和作业辅导、质量检测新模式，提高学生课堂专注度，提升教学实效。她依据平台优势，转变授课方式，教学内容和教学方法也作出相应调整，在教学上尤其注意课堂的趣味性和紧凑性，充分利用互动答题、连麦功能，紧跟学生不放松。

3月16日，高三开学复课，返回校园。按照上级安排，每班30人小班教学，由于部分教师外出未返回，师资严重不足，班主任奇缺，李莉主动要求担任新增班级的班主任。她每天早出晚归，做好消杀、通风、测温、晨午检，时刻关注学生心理状况及时疏导，对不能正常复课的学生一对一进行辅导。虽然忙碌不堪，但李莉自豪地说，为这群特殊时期备战高考的孩子们保驾护航是自己的职责和幸福。

作为教研室主任，李莉依据学校三个年级学情，按照“一年级一策”的原则，制定分层教学实施方案，做好课程设置。为了不让一个孩子掉队，她创新性地以教研组、年级部、班级为组织单元，以网络为载体，以班级QQ群、微信群或钉钉群为互动交流平台，做到对所有学生实施线上联通，适时遴选、推送优质课程资源，同时加强过程管理，坚持闭环运行，压实年级部、教研组、班主任责任，整合学科教学资源，科学选用线上教学平台，注重家校沟通，确保教学工作有序开展。

高中教师，是孩子步入大学接力的最后一棒，承担着巩固义务教育成果、打好高等教育基础的责任，肩负着家长的嘱托和社会的期望。有人说，李莉是拼命三娘，她总是淡然地笑着说，这些都是应该做的，是她的责任，她很享受这种拼搏的状态。