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助力教育脱贫攻坚 资源向未摘帽贫困县倾斜

两年为中西部贫困地区选派近9万名支教教师

发布时间:2020-09-04 作者:林焕新 梁丹 来源:中国教育新闻网

中国教育报-中国教育新闻网北京9月4日讯(记者 林焕新 梁丹)“2018年以来累计为中西部贫困地区选派近9万名支教教师,特别是向52个未摘帽贫困县倾斜。”在今天教育部举行的2020教育金秋系列第二场发布会上,教育部教师工作司司长任友群介绍教师队伍建设进展成效时说。

任友群表示,2018年印发《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称中央4号文件)以来,中宣部、中央编办、国家发展 改革委、财政部、人力资源社会保障部等部门大力支持,各地各校采取有力措施贯彻落实。在“补短板”方面,用足政策全力助推教育脱贫攻坚。

任友群举例:“如‘特岗计划’实施15年来,中央财政累计投入资金710亿元,累计招聘95万特岗教师,覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。针对52个未摘帽贫困县教师队伍建设提出支持举措17项,直接投入帮扶资金达到5000多万元,引进帮扶资金9000余万元。”

“通过‘特岗计划’,中小学银龄讲学计划,边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划,援藏援疆万名教师支教计划,国培计划等,为贫困地区输送优质师资力量,提升教师素质能力,缓解教师短缺问题。面向凉山州、怒江州,开展对口帮扶,吸引社会力量参与支持教师队伍建设。”任友群说。

“2020年是全面建成小康社会和‘十三五’规划、国家中长期教育改革和发展规划纲要的收官之年,更是全面打赢脱贫攻坚战、谋划‘十四五’时期教师队伍建设取得更大发展的关键之年。”任友群介绍,下一步要继续强化师德师风建设健全工作机制,培育全社会尊师重教良好风尚;实施高水平教师教育提升计划,创建现代教师教育体系,升级能力素质提升工程;突破教师管理制度瓶颈,推进教师治理体系现代化;精准实施系列中西部项目,补强教师队伍短板;切实提高教师地位待遇,提升职业荣誉感。 

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