甘肃：让农村学生享有公平而有质量的美育

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 尹晓军）记者日前从甘肃省教育厅召开的相关会议上获悉，近年来，该省全面落实教育部与甘肃省《部省学校美育改革与发展备忘录》，5年来累计投入近1亿元支持学校美育改革发展，为4148所义务教育学校购置音体美设施设备4.2万套，全省中小学（含教学点）互联网接入比例达到99.6%，3000多个教学点实现数字教育资源全覆盖，音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视同步课堂活动深入开展，广大农村师生享受到了优质的美育资源。

据介绍，为破解师资短缺的难题，甘肃省通过实施“特岗计划”等项目，引导各地重点补充紧缺学科师资，近5年累计招聘音乐教师1074人、美术教师986人。同时，施行“县管校聘”改革，通过“学区走教”等制度引导美育教师在城乡间合理流动，安排8所师范类院校对口16个深度贫困县开展“互联网+支教”，并以购买服务的方式鼓励文化艺术专业人士、民间艺人等到学校兼任美育教师，有效缓解了师资紧缺的现状；利用国培省培项目、教师能力提升项目、乡村美育教师师资专项培训班等方式，累计培训农村美育教师近10000人次，有效提高了美育教师的教学实践能力和综合素养。

此外，甘肃省努力构建学校、社会多位一体的美育协同育人机制，充分发挥高校艺术学科专业优势，深入实施“结对子·种文化”“体育美育浸润计划”“美育援教联盟”等项目，面向农村中小学进行艺术教育普及活动；5年来累计在全省创建1000所“快乐校园示范校”，发掘甘肃深厚的历史文化底蕴和红色文化资源，在中小学开设敦煌舞、秦腔、砖雕、剪纸、皮影等富有地方和民族特色的美育课程，并开展“书法数字化传习创新研究项目”“大中小学生艺术展演”“音乐美术教师、学生基本功展示”“学生合唱艺术节”等系列美育品牌活动。

甘肃省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长王海燕表示，近年来，该省持续把加强美育作为提高学生人文素养、缩小城乡差距、推动教育公平发展的重要途径，聚焦农村小规模学校多、美育师资队伍总体弱、美育教育质量相对低等问题，着力夯基础、补短板、提质量，加快缩小城乡、校际间美育教育差距，确保每一个农村学生都能享有公平而有质量的美育。