中国教育报评论员：补齐家长观念更新的短板

全国政协委员黄震在谈到“双减”时表示，部分家长“唯分数”的思想观念尚未转变，“培优补差”仍有很大生存空间，相关配套保障措施亟待完善。他建议，做好“双减”政策的解读和宣传工作，让更多家长理解孩子的未来幸福需要健全的人格、健康的身体和主动学习的能力，消除焦躁和顾虑，使“双减”政策真正深入人心。

“双减”是一场系统的变革，既要求教育系统内部深化评价改革、创新课堂教学、优化作业设计、做好课后服务，也需要校外层面持续做好校外培训治理，需要全社会扭转功利化、短视化的教育观念，形成推动“双减”的广泛社会共识。

对于广大家长来说，转变教育观念正当时。要看到分数只是一时之得，牺牲孩子的健康和快乐去追求分数得不偿失。家长要对孩子的成长有合理的预期，在尊重孩子禀赋、兴趣的基础上，为孩子进行教育选择。更多关注孩子的身心健康，关注其良好品格和行为习惯的养成，这关系到孩子一生的幸福。