青岛启动教师梯队培养工程 到2024年“教育名家”达到百人以上

中国教育报-中国教育新闻网青岛7月15日讯（记者 孙军）实施新任教师、青年教师、骨干教师、名师名校长、教育名家等教师梯队培养工程，让每一名教师都能实现“自我闪光”的渠道。今天，青岛市教育局、人社局、财政局等联合印发《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》。《意见》提出到2024年，青岛“教育名家”达到百人以上，青岛名师、名校长、名班主任数以千计，市级骨干教师数以万计，实现城乡优质师资倍增；做到市、区(市)、学校三级教师队伍结构合理，梯队发展，每一名教师都有自我成长的良好生态。

五个教师梯队培养工程的目标是：新任教师全员培养工程，由区市进行统筹规划，以学校为实施主体，采取“师徒结对+竞赛展示+适度集中培训”模式，连续跟踪培养五年，以培养教育教学新秀；青年教师“菁英计划”，每年遴选600名35岁及以下优秀青年教师，纳入市级青年教师“菁英计划”，安排名师名校长实施导师制培养3年，助推青年优秀教师尽快成长为骨干教师、中层管理干部，成长为名师名校长；骨干教师培养工程，培养数以万计的骨干教师，达到每所学校每百名学生拥有1名以上骨干教师的目标。每两年择优遴选不少于1000名市级教学能手、400名市级学科带头人和100名市级班主任带头人；名师名校长培养工程，培养数以千计的青岛名师名校长，达到每个学区、每个教育集团、每个学前教育联盟至少有1名以上名师或名校长，以引领全市教师校长发展。每三年从骨干教师中择优遴选300名青岛名师培养人选，依托高校进行导师制培养；遴选名班主任30名、名校长35名，通过工作室研修进行培养，支持其成长为齐鲁名师名校长；“教育名家”培育工程，助推齐鲁名师名校长再发展，逐渐成为青岛教育界和社会公认的“教育名家”，引领全市教育发展。

如何推进教师梯队发展长效机制，保障教师静心教研、安心教学、持续发展？《意见》提出建立健全7个工作机制：即以规划促发展，健全市、区（市）、学校教师梯队发展规划和教师本人发展规划的制定实施工作机制；以比赛促发展，确保教师参加各类比赛评比遴选有公平的机会，各级教学成果评比要向一线教师倾斜；以榜样促发展，健全各类教师典型选树宣传工作机制；以引领促发展，探索优质师资在区域内共享使用工作机制；以管理促发展，健全教师培养与管理使用相结合工作机制；以减负促发展，建立健全减轻中小学教师负担和服务教师课堂教学工作机制；以应用促发展，在评优评先和职称评审、岗位晋升、年度考核等工作中，对于发展成果（或成绩）优秀者予以优先考虑，以激发广大教师的内生发展动力。

《意见》提出坚持把提升师德水平作为基本要求,将各类师德规范纳入教师培训必修内容和管理全过程，严格落实师德师风第一标准。同时，还提出建立全面推进教师队伍梯队发展的保障措施，市、区（市）都要成立教师队伍梯队发展领导小组，明确具体牵头部门，统筹教师队伍梯队建设，健全制度保障经费投入。