公平的起点不是表彰本身

李青你好，很感谢你的信任，愿意和我分享你内心真实的想法和困惑。老师知道你所付出的努力，也理解由此给你带来的沮丧。如果我说自己也曾有过类似的经历，你愿意听一听我的故事吗？

我们学校每年都有优秀班主任的表彰，但我从来没有站在被表彰者的队伍里。虽然我工作很努力，但我没有获得过优秀班主任称号。

其实，我以前也有不少困惑，甚至发了许多牢骚：我那么努力，为什么表彰时没有我？难道学校没看到我的付出？我的失落和不快一定不比你现在少，但是当我认真观察那些获得表彰的班主任后，我才真正明白其中的原因——他们的确比我更耐心、更细致，班级整体表现也更好，他们得奖当之无愧。如果我也想被表彰，就应该向他们看齐，争取做得像他们一样好或者超越他们才行。

你在信中说的事情，道理也是一样的。寝室长表现得更出色，被表彰是实至名归。当然你也很努力，付出很多，但总得承认与被表彰的同学相比还是有一定差距吧？如果你以后比那些获奖的同学更努力、表现更好，那么被表彰还不是如探囊取物一般？话又说回来，如果人人都被表彰，你还会觉得这个奖有含金量吗？

我们都应该明白一个道理，任何评价都具有选择的天然属性，既然有选择就不可能每个人都一样，我们所追求的公平公正并不是指在表彰时实行平均主义，这种表面的平等恰恰是最大的不公平，因为无论大家做得好不好，结果都会被表彰，大家的积极性和荣誉感就会大打折扣。人人都有机会参与活动，都有机会表现自己，都有获得表彰的机会，这才是公平的起点，至于表彰的结果，我们都必须承认差异性的存在。如果获得表彰者的确比我们优秀，我们就不应吝啬自己的掌声，然后与受表彰者对照，发现自己的不足并奋起直追。

“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”。学习和生活中总有不尽如人意的地方，但不能总认为是生活错了、规则错了、评价错了，而忽略了对自己的正确判断。愿我们一起努力，向比我们优秀的人学习，严格要求自己，终有一天我们必定也能站在受表彰的舞台上！

（作者单位系广东省中山市桂山中学）

《中国教师报》2019年12月25日第10版