设置劳动教育课程成为中小学的必然选择。然而，劳动教育课程与既有的综合实践活动课程有怎样的关系？劳动教育课程如何更好地实现学科渗透？怎样才能让劳动教育释放幸福的味道？周刊继续锁定劳动教育的课程思考，推出相关思想成果和实践案例。
《中国教师报》2020年07月08日第6版