让教师真切感受“可见的成长”

本报讯（记者 崔斌斌） “通过学习我感悟到，我们的教学要做到让问题可见，让思考可见，让成果可见，让成长可见……”河南省南阳市二十一中教师陈雪平说。

陈雪平所说的“学习”，是8月13日至15日由中国教师报组织的河南省南阳市城乡一体化示范区（简称“南阳市示范区”）教育中心暑期高研班培训活动。此次高研班以“可见的成长”为主题，旨在提升南阳市城乡一体化示范区教育管理者的领导力和一线教育工作者的专业素养。

为了让“高研值”的研修式学习取得良好效果，让600多名学员看见“可见的成长”，中国教师报为南阳市示范区教育工作者专门量身定制了“明校长高研班”“赢在中层高研班”“优秀班主任高研班”“明师高研班”“新教师课能高研班”等5个班的培训课程。

为期3天的高研班课程突出五大特色：一是主张学习自主、团队自治；二是强调成果导向，注重学习反馈，看见每一位学员的成长；三是本着落地思维，重研修、重对话，体验“高研值”的研修式学习；四是学员即资源，流程即课程；五是以儿童为师，以同伴为师，以自己为师。

“当前一些学校改革实践仍缺乏系统性，教师观念、素养、能力亟待提升，我们希望借助这次培训，为校长、教师的专业成长赋能，开阔我们的视野，拓宽我们的思路。” 南阳市示范区教育中心主任焦松涛在开幕式上表示。

为了进一步推动示范区教育品质与教师专业素养的提升，培训期间，中国教师报与南阳市示范区教育中心建立战略合作关系，未来示范区将依托中国教师报的资源平台，提升学校教育内涵，进一步讲好示范区的教育故事。

在为期3天的培训课程中，湖北省襄阳市教育局局长程敬荣、新教育网师学院执行院长郝晓东、河南省首届“十佳班主任”秦望、“河南最美教师”李迪等十余位专家、教师分别做了报告、进行授课、精准点评和互动交流。

湖北省襄阳市教育局党组书记、局长程敬荣在“明校长高研班”中，以“以人为本 普遍激励”为主题向学员介绍了自己当校长和局长的各种实践经验，还与学员现场互动，解答南阳市示范区几位校长在工作中遇到的各种问题和困难。

山西忻州师范学院教师、新教育网师学院执行院长郝晓东以“阅读的力量”为主题，向学员介绍了阅读的力量，同时也通过几位学员示范领读、上百位学员共读的方式，让大家体验了一次不一样的阅读魅力。

在“赢在中层高研班”，河南民办教育共同体理事长王红顺以“做好中层的道与术”为主题，向南阳市示范区中层干部概括了中层的发展处境，以及遇到各种问题的解决办法，并与学员进行了深度交流。

河南省首届“十佳班主任”秦望在“优秀班主任高研班”中，向学员介绍了班级管理的多种方法，同时鼓励学员在工作中用心观察、巧妙解决班级问题……

据介绍，本次高研班倡导学员树立三种意识：一是提问意识。鼓励学习者带着问题走进高研班，把问题拿出来研究，在问题中推进对话，寻找解决方案；二是分享意识。让学员意识到“最好的学习就是讲给他人听，输出是最好的输入”；三是成果意识。高研班确定的主题是“可见的成长”，不仅让问题可见，让思考可见，还要让成果可见，让成长可见。为体现学习特色，本次活动主持人均由高研班学员担任，每天培训前学员要进行心得分享，每天活动结束后学员要记录一段学习感悟……

此外，为了促进南阳市示范区教育的发展，武汉《新解新教材》编辑部向南阳市示范区全体小学语文教师赠送了《新解新教材》一书。

“感谢这次培训，让我获得了更多的真知，也让我看到了‘可见的成长’。我更感谢这次培训，因为它让我有了尝试的愿望，并且有‘敢行’的勇气和期待。”南阳市第三十二小学校副校长李文奇说。

《中国教师报》2020年08月19日第2版