为乡村学生插上梦想的翅膀

今年的9月10日是我从教以来的第六个教师节，也是我与爱人的结婚纪念日。

5年时间，我和学生共同看见了彼此的成长。自从当了教师，觉得自己长大了，学会了感恩。90后的我，曾经觉得别人为我做一些事都是理所应当的，却很少会去考虑别人的感受，可当自己真正对孩子付出感情，期待他们努力学习、快乐成长的时候，我很在乎他们的反应和表现。

我所在的学校是农村寄宿制小学，班里有许多留守儿童和单亲家庭孩子。也许我还不能走进每一个孩子的内心，但我知道，多一个拥抱、多一句鼓励就是温暖的行为。学生病了，我就给他们喂药；委屈了，那就来我的怀里肆意哭泣；我会尝试给他们缝衣服、梳小辫儿。其实，做这些时不会想太多，只因为我把他们当作自己的孩子，这些事我不做谁做？

从城市到农村，三尺讲台带给我无数简单快乐的瞬间。虽然现在与“桃李满天下”相差甚远，但我已经收获了许多来自学生的祝福。节日里漫天的短信，生病了一张张充满爱的小纸条……我清晰地记得，有个学生给我写过这样一段话：“老爸，注意身体，顺便问一句，啥时候给我们找个老妈？”许多时候，我不知道怎么回答学生的种种问题，但我知道他们把我当成了亲人。

学生说，他们曾哭着送走许多好老师。我不想他们担心害怕，所以3年的服务期满后，我依旧选择了留下。我将继续努力，为乡村的每个学生插上梦想的翅膀。

（作者单位系河北省涿鹿县武家沟学区）

《中国教师报》2020年09月09日第16版