抓住校长成长的关键环节

校长是学校管理工作的最高领导者，是学校的领头雁、导航员。有什么样的校长，就有什么样的学校。做一名现代学校校长，除了要具备较高的政治素质、全面扎实的岗位知识外，还需要在以下几个方面下功夫。

善于思考，做有思想的教育家。教育工作需要与时俱进，因此校长要坚持用开放的观念、开放的思维方式来思考和处理工作，养成主动思考问题、主动搞好服务的习惯。只有养成动脑思考的习惯，对各项工作提前思考、未雨绸缪，方能遇事不惊，保持良好的工作状态。根据教育工作实际，我认为应重点思考3个方面的问题：一是教育工作的重点和难点是什么？当前教育工作的重中之重是规范办学行为，校长思考问题、开展工作必须抓好这个龙头工程，以此带动教育工作的整体推进。二是学校工作的亮点是什么？抓亮点、抓突破，用亮点工作带动全局是一门重要的领导艺术和工作方法。我们要围绕学校建设中的实际问题，以点带面推动全校教育工作上水平、上台阶。三是如何把握教育工作的一般规律？我们在工作中要不断总结经验、吸取教训，只有准确把握了教育工作的一般规律，才能不断提高工作的效能和水平。

勤奋学习，做有较高素养的领导者。作为校长，只有坚持学习、勤于学习、善于学习，不断提高自己的理论水平和业务水平，不断拓宽知识领域，更新知识结构，才能适应形势发展对教育工作提出的新要求，才能成为精通教育业务的行家里手。一是加强理论学习。当前，校长要重点学习党和国家的教育方针政策以及相关的教育法律法规，认真学习教育经典，把握教育工作的内在规律，不断增强工作的科学性、系统性、预见性和创造性。二是强化业务学习。校长要加强学校业务、写作、计算机知识及现代经济知识的学习和运用，尤其是加强科技、历史和法律知识的学习，进一步优化知识结构，努力提高综合协调能力、文字工作能力、教科研能力，成为精通业务、一专多能的“复合型”能手。三是坚持学以致用。校长坚持理论联系实际，特别是要联系教育工作的实际，养成“带着问题学习—通过学习解决问题—再带着问题学习”的良好习惯。同时，校长还要组织好全体教师的学习，可以采取“业余自学为主、集中学习为辅、定期抽查重点、注重实际效果”的学习方法，在具体措施上应做到“四个一”：即每周选择一个专题集中研讨，在个人自学的基础上指定专人作主题发言，其他教师参与讨论；每月安排一次业务讲评，安排教师主讲自己岗位的工作；每人每年参与一个教研课题，围绕学校中心工作深入开展教研，形成一篇有较高质量的教研报告。

勇于创新，做有开拓精神的先行者。作为校长，只有在实践中不断开拓进取、勇于创新、善于创新，才能适应新形势、新任务的需要，才会使整个教育工作充满旺盛的活力。一是在思想观念上创新。校长要敢于打破教育工作中一切陈旧观念和主观偏见的束缚，凡是能够推动教育工作发展的就大胆学、大胆用，在思想上彻底解放，在观念上全面创新。二是在工作思路上创新。校长要善于总结新经验，探索新规律，形成新见解、新对策、新点子；在科学认知的基础上，确定创新的目标，思考创新的办法，形成切实可行的工作新思路。三是在工作措施上创新。在教师队伍建设上，要着眼于提高素质、改进作风、优化结构，创新教师教育、管理、监督机制，为教师的成长搭建平台；在学生管理上，要从小处着眼、细处着手，以养成教育为重点，根据不同的年龄段确定相应的养成目标，按年级依次递进，形成完整的教育系列。

坚持公道，做知人善任的伯乐。教师队伍是一个特殊的群体，岗位重要、责任重大，各方面的要求很高，也是社会各界和广大学生家长严格审视和监督的对象，平时的一言一行都受人关注。因此，如何选拔一支德才兼备的教师干部队伍，体现了校长知人用人的水平。在这个过程中，校长要时时处处严格要求自己，坚持原则，选好人用好人；要全面透彻地了解干部德、能、勤、绩、廉的情况，客观公正地评价干部；要坚持从事业出发，坚持任人唯贤，凭德才和政绩选用干部，绝不能搞“小圈子”；要敢于坚持原则、排除各种干扰，树立正确的用人导向。

扎实肯干，做教育事业的老黄牛。要把教育事业不断推向前进，需要科学理论的指引，还要有良好的精神状态和扎实的工作作风，这样才能真正把各项工作落到实处。古人说：“求乎其上，得乎其中；求乎其中，得乎其下。”因此，每一位校长都要坚持用一流的标准严格要求自己，用一流的效率和质量来完成本职工作；要强化精品意识，对任何一项工作都要始终如一认真对待，不敷衍、不偷懒、不应付，尽职尽责、尽心尽力，追求尽善尽美。校长工作做得好不好，关键就在于用不用心、用不用功、用不用力。

（作者系山东省潍坊北海学校校长）

《中国教师报》2020年12月30日第13版