不急于否定

小志不再对父母的话言听计从，有了自己的想法，不想大人接送，想自己回家。这种种变化都说明小志开始意识到“自己”了，把“自己”作为一个独立人，这个时期尊重和爱少不了。

孩子的世界与成人不一样，作为家长和老师，我们不能用自己的标准衡量孩子，不要急于否定，多听听他们怎么想，让孩子把想法表达出来，不随意打断或制止，进入他们的世界，感受他们的感受，陪伴他们走好每一步。

小志对于晚回家这件事一再向妈妈保证，请妈妈相信他，给他机会。这个时期，我们可能会发现孩子说的与做的不一致。对此，家长可以举一些孩子能够理解的例子，让孩子意识到承诺的重要性，根据自己的实际情况作出保证，保证了就要做到，做不到有相应的惩罚。这都应该在事前与孩子商量好，让孩子有规则意识。

成长一定会经历许多过程，而方法远比问题多，“叛逆”中也会有成长的契机。

（作者单位系苏州大学附属尹山湖中学）

《中国教师报》2020年12月30日第10版