准确定位评价改革的关键点

发布时间：2021-02-23 来源：中国教师报

“要什么，评什么；评什么，有什么”。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。评价改革涉及的范围广、内容多，无论是建立多维评价改革体系、探索综合学科改革经验，还是聚焦于教师评价改革，我们必须寻找评价改革的关键点，留足发展空间，不能“为评价改革而评价改革”。

《中国教师报》2021年02月24日第14版

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