希望、创造与喜悦，是“开学”的本色

开学，原本是生机勃勃的新开始。但当与“开学恐慌征”“灾难大片”联系在一起后，既让人无奈，也让人惋惜。

还可能有另一种状态的开学吗？自然是有的！

充实、自主的寒假生活，是自然而然进入新学期好状态的前提。

开学初对寒假生活的充分开发和利用，让学生间的相互分享、相互学习变成现实。这其中，通过校园展示、现场展演、多元评价，通过小组和家庭的参与，无限丰富的学习资源得以呈现。作为主人翁的学生，在充分互动中充满喜悦、充满希望、充满自信。

这样的学期初活动，不仅促进了学生精神状态的改变，更能通过假期学习项目在新学期的续接，促进学生的持续发展。况且，在具有专业水平的班主任和学科教师的组织下，假期学习资源也会在各种类型的教育教学活动中升华为创造力。

开学，值得我们一起努力，恢复其充满希望、充满创造、充满喜悦的本色！

（作者单位系华东师范大学）

《中国教师报》2021年03月17日第10版