珠联璧合的体育委员

开学第二个月，按照约定，班委会要进行换届选举，通过自我推荐和民主投票的方式，更新并优化班干部队伍，以便更好地开展班级工作。

其他班委已经确定好，唯独体育委员的人选悬而未决：原体育委员王海经验丰富，工作认真，善于处理突发事件。但王海的家长担心他继续担任体育委员影响学习，而他本人则表示愿意继续为同学服务，同时也会努力学习、争取进步。另一个竞争者是开学初刚转学过来的赵贺。赵贺成绩优秀，自律性强，喜欢体育运动。但赵贺对班级、学校的情况还不熟悉，性格又有些腼腆。更让我难以决断的是，全班44个学生，他俩的选票平分秋色。

“这可如何是好？”思来想去，我决定先找王海谈谈。

“王海，你和赵贺有没有合作的可能，如果可以合作，我找赵贺谈，然后再商量你俩怎么分工合作。”我开门见山地说了这番话。

我原本担心王海不乐意，哪知他高兴地拍着手跳了起来：“老师，您真这么想的？那可太好了！”我没想到王海是这样的态度。看着我有些惊讶的表情，王海道出了实情。

王海与赵贺两家住得很近，以前就认识。赵贺在原来的学校也是体育委员，而且体育成绩特别棒，尤其是短跑。赵贺这次转学刚好到了我们班，王海私下里与他商量，让他竞选体育委员，可赵贺说不能与王海竞争。王海说自己想多花点时间好好学习。听得此言，赵贺说他可以帮王海学习文化课。于是两人决定同时参加竞选，如果选票相当，就由王海出面与我协商，看看能不能由他们两个人分担体育委员的工作。

原来如此！赵贺如此珍视与王海的友谊，自然能与王海一起把班级的体育工作干好。我这颗悬着的心放下了。

王海找来赵贺，我们经过协商找到了两全其美的合作方法：王海主“内”，负责班级日常的体育管理，包括课间操，早晚上学、放学的路队管理；赵贺主“外”，负责班级的体育课、体育训练、队列比赛、运动会等工作。如果一人请假缺勤，另一人主动替补对方的工作，工作时遇到困难，两人协商解决。

班委会是班级的核心，在选择、确定班干部时，班主任要根据班级的实际情况加以变通，强化班干部队伍的领导力，引领班级健康发展。

（作者单位系山东省荣成市石岛湾中学）

《中国教师报》2021年09月01日第10版