换届链接学生成长

班干部换届，班主任要做好哪些工作？

激发参与意识

班主任要让学生明确，这个班级是他们自己的，不是班干部的，更不是班主任的，每个人都是班级的主人，都有参与班级管理的权利与义务。

换届选举前，班主任要做到心中有数，主动与没有担任过班干部的学生进行沟通，了解他们是否有参与班干部竞选的愿望。如果有，希望参与竞选的岗位是哪个，班主任可以提前给予指导；如果没有，也要了解具体原因，是性格所致还是受外部某些因素影响。班主任要争取让每个学生都有当班干部的经历与体验，因为只有这样，学生才能在管理与被管理的角色变化中学会换位思考，班级管理才能更加顺利。

明确职务分工

许多时候，班干部工作做不好，不是因为能力不够，而是因为班主任的岗位职责分工不科学，管理出现了交集或者空白地带，导致责任不明确，工作出现疏漏。所以，班主任一定要将每个岗位的具体职责交代清楚。

班主任可以与学生一起回顾上学期每个班干部的具体分工，结合上学期出现的问题以及现状进行完善，通过自荐、推荐相结合的方式确定候选人，投票选举。

针对高年级学生，班主任可以直接将工作进行切瓜式分割，让学生自己组团认领任务，具体分工由他们自己定，不过要上交一份分工与评价标准方案。方案要经过全班讨论、全票通过才有效。

举行就职仪式

为了让新班干部明确自己的岗位职责，激发他们的责任意识，班级要举行隆重的新班干部就职仪式。第一项，上一届班委与班主任一起为新班干部颁发聘书；第二项，新班干部一一进行就职演讲，内容包括述说自己的职责与工作计划；第三项，接受同学的“刁难”，比如当同学不服从管理时，你会怎么做；值日生不在，值日任务该怎么安排；两个同学闹矛盾怎么处理等；第四项，班主任带领全体学生共同回顾班级精神，诵读班级口号。

班级的换届选举工作，既要激发全体学生参与班级管理的意识，又要照顾到曾经为班级建设作出贡献的“老干部”的情绪，让新班干部在隆重的仪式中明确自己的责任，使全体学生在换届选举过程中得到成长。

（作者单位系山东省聊城市东昌府区香江小学）

《中国教师报》2021年09月01日第10版