2021，“双减”是最大热词。在“双减”背景下，教学如何实现“减负提质”，将学生学业减负真正转移到“教学改进”这一重点上来，回归学校教育教学工作的原本样貌。本期三位专家分别从活动整体设计、课堂改进路径和构建教育新生态等角度阐述如何通过“双减”改进教育教学。
《中国教师报》2022年01月05日第3版
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