学术研讨会成育人“大课堂”

本报讯（记者 赵岩 高耀彬）近日，全国第二届健康人文学术研讨会在太原召开。一向庄重、严肃的学术会因一批大学生的参加而显得与众不同，让与会者享受了一次别开生面的学术盛宴。

“健康人文的理念给我们提供了一个新的学习方向”，参加会议的山西中医药大学临床学院学生张晓卓说。

当天，来自全国80多所医学院校的170多名专家教授和100多名大学生坐在一起，围绕“健康人文理论”的主题，就健康人文的目标等问题进行了深入探讨和交流。不少专家表示:“和学生面对面交流互动，了解他们的所思所想，对我们也是一种促进。”

近年来，健康人文及其教育教学体系的理论与实践，得到了业界和社会持续关注。据了解，这是当前医学教育的短板之一，关注学术前沿，也是让大学生参加此类学术会议的初衷。

2013年以来，山西医科大学和山西中医药大学在全国率先构建大健康人文理念下医学院校的教育模式，根据不同专业特点构建核心课程群，自编教材，实现健康人文的“全人、全面、全程、全时、全方位”融入，帮助学生对敬畏生命、维护健康、预防疾病、解除病痛、服务群众健康的职业素养早认识、早实践、早养成。今年10月该教学成果获得“国家教学成果二等奖”。

山西中医药大学党委书记段志光表示，在医学技术快速发展的今天，健康人文的理念更显得重要，医学应该是有温度的科学，科学与人文要成为医学教育的两翼，医学教育就是培养医德高尚、医术精湛，有情怀有温度，有强烈的社会责任感和奉献精神的社会主义健康事业的合格人才。与会专家教授也一致认为这是健康人文教育的核心要义。

《中国教育报》2018年11月29日第3版