“网络栈道”：秦巴山区教师成长高速路

前不久的一天下午，地处秦巴山区的陕西省汉中市西乡县峡口镇中心学校会议室里，五六名教师围坐在一起，认真观看大屏幕上六年级上册《百分数的认识》课堂教学录像，并在汉中市数学名师、西乡县莲花小学教科研处主任徐义忠的主持下，开展看课评课活动。参与此次远程同步教研的还有另外两所山区学校的教师，最远的一所学校距离县城100多公里。

“类似的远程同步教研活动，学校每周至少要搞三四次，教师参与度高，引领带动效果好，教师的教学水平普遍得到提升。”峡口镇中心学校校长严磊颇为自豪地说。

3年前，当李静从大城市来到这所位于秦岭深处的山区学校任教时，她的内心着实有些忐忑，待在这样偏远、闭塞的山沟沟里，可能不出几年自己就跟不上外面的发展了。没想到两年多时间过去，她不仅没落伍，还成长为学校的骨干教师，并承担起省级课题。

这得益于教育信息化的有力支撑。栈道曾经是秦巴山区古代先民与外界交流、沟通的重要途径。如今，由一根根光纤搭建起的“网络栈道”，将大山深处的学校与外面的世界紧紧地连接在一起，成为助力教师成长的高速路。“信息化让教师不离岗、不出校门就能共享优质教育资源，随时上网学习、接受培训。”峡口镇中心学校分管教学的副校长汪波介绍说，以前教师培训要么得离岗外出，要么需要城里教师下乡送教送培。现在，借助于信息化技术，城乡教师可以一起做课前设计、课后研讨和学习培训，共同成长进步。近3年来，这所拥有35名教师的山区学校就承担了6项省级课题、4项市级课题和9项县级课题。

位于县城的西乡县莲花小学，是一所县直完全小学。近年来，学校先后投入300余万元用于信息化基础设施建设，专门建起“远程互动课堂”录播教室等，积极探索信息技术与各类课程的整合，初步形成“多媒体教学设备堂堂用、多媒体教学软件经常用、教研比赛活动必须用”的新常态。学校先后涌现出省级教学能手3名，18人次荣获汉中市教学能手、学科带头人和名师称号。

与此同时，随着“远程互动课堂”录播教室的建成，莲花小学积极探索“网络联校、课堂联动、资源共享、合作带动、共同发展”的新型教学模式，每学期开展“一校帮三校”远程教学、教研、培训、资源分享活动40余节次，极大促进了帮扶农村学校教师素质的整体提升。

为促进城乡教育均衡发展，西乡县聚焦精准扶贫，推动“一校带多点、一校带多校”的教学、教研组织模式，以县城中心小学为主课堂，辐射贫困面较大、家庭经济困难学生较多的边远镇村小和教学点，通过在线直播、录播以及在线共享等手段，搭建资源共享平台，实现了优质资源共享的远程互动教学，有效缓解了农村学校薄弱学科师资不足的问题。

《中国教育报》2019年03月02日第4版