深底蕴抓契机发展乡村校

作为一所有着独特文化渊源的乡镇小学，在落实立德树人根本任务的过程中，我所任职的浙江省绍兴市上虞区驿亭镇中心小学抓住两个“端点”：旧有历史——深厚的人文底蕴，新的契机——学校异地新建和绍兴市教育现代化学校争创。这两个端点带动了学校与时俱进，创新发展。

敬修文化弘扬光大

我校坐落于著名的白马湖畔，由著名教育家、春晖中学创办人经亨颐的祖父、晚清开明乡绅经纬所创办，后改名为“敬修义塾”“敬修小学”，是一所以慈善、崇德为特色的学塾。后来，浙江省立第一师范学校校长经亨颐先生的教育思想，一直影响着我们这所身处乡村的小学的办学理念。1992年，随着本地乡镇的撤扩并，学校变更为驿亭镇中心小学，一直沿用至今。

近两年，学校面临异地新建。我们借此契机，在广大教师中开展了“学校核心办学内容”征集活动。教师们对校训、校风、学风等的修改和楼名、路名等的确定，提出了许多建设性意见。学校组织教师对征集来的建议进行讨论，将办学目标确定为“弘扬敬修文化 培养敬修少年”，意为让学校传统文化打上新时代的烙印，体现“品德砥砺”“德业兼修”。同时，围绕“敬修文化”主题，我们对每幢楼以敬修、树人、崇德、笃学等命名，并结合“乡贤文化”主题，以诸位乡贤的名字命名了学校运动场、体育馆等。具有“敬修”特色的校园文化在大家入心入脑的学习和研究中打造出来。

学校党支部要求每位党员努力做到：学乡贤见善必为之品格，用仁爱心育人；学乡贤执着教育之精神，用责任心育人；学乡贤与时俱进之思想，用进取心育人，努力打造具有敬修文化特色的党建品牌。

敬修课程与时俱进

新课改赋予敬修课程以时代特征。我们利用学校已有教育资源，将“善的教育”“白马湖文化”“经氏乡贤”等特色资源融入“敬修课程”体系之中。

学校的拓展型课程由“达善”和“修业”两大类课程组成，以学期为单位进行安排。“达善”课程从知、礼、行三方面规划：安排“早间演艺台”“晨间吟诵课”“午间读写课”“大课间健身课”“达善礼和课”“达善升旗课”及“达善沙龙”“达善园地”等课程，引导学生学会学习与科学探究，懂礼明责。学校设立了善心基金，辅以“感恩月”、爱心助学义卖、孝德故事演讲、“爱满福利院”“爱心小天使评比”等活动性课程，引导学生学善举、行善事、做善人。“修业”课程分为“健康体育”“经典文学”“多彩艺术”“快乐学科”和“创意生活”五大类，安排田径、“运动吉尼斯”“丰子恺漫画”“白马湖公关”“飞针走线”等修业类拓展性内容。

在课程实施过程中，学校重视学生社团建设，让孩子们在其中滋养童心，幸福成长。近年来，学校的“白马湖公关导游社”被评为上虞区精品社团，“白马湖摄影社”“丰子恺绘画社”“白马湖湖畔科技社”“白马湖悠悠空竹社”等社团被评为区优秀社团。

敬修少年茁壮成长

我们把日常的教与学活动提升到道德的高度，从“教师观念、班级文化、孝亲教育、特色活动”四方面，实现“善育”从课堂到校园再到校外的全程化、主题化，为推进素质教育进行了有益的探索。

我校“善的教育”包含善待自我、善待他人、善待生活、善待社会、善待自然，等等，囊括了德育工作的方方面面。这也使得我们这所百年老校在德育工作中既有可传承历史，又有新的抓手，能够有的放矢地开展各项活动。

学校少先队将“善”渗透到学校各类活动中，从学校延伸到家庭、社区。我们的雏鹰广播节目开辟了“善人善事夸一夸”“善的故事我来讲”等栏目；组织开展“学最美人 做最美事”活动，学习优秀学生的行孝故事；开展“争做湖畔小善人”活动，组织学生到敬老院打扫卫生，慰问孤寡老人；开展“红领巾义卖 让善心永恒”活动，所得善款存入学校“善心”基金，捐给需要帮助的学生；开展“学善举，行善事，做善人”系列活动，与学校“三月感恩月”和 “四月乡贤月”结合起来，感恩长辈、教师，爱绿护绿；参观白马湖名人文化带，感悟乡贤的善心善举，立志做一名“湖畔小善星”。

在平时的教育中，我们把善的体验与养成教育有机结合，推出“把微笑当成一张名片、把出操视为一项训练、把活动当成一种修养、把就餐看作一堂德育课、把路队当成一次展示”等德育细节训练。坚持不懈的努力，巩固了我校所获区首批行为规范达标示范学校创建成果。

学校开展了班级、校级“敬修少年”评比活动，内容包括每名学生对照“四章”内容和评比细则，每天进行一次自我评估，争做“行为规范达标生”；每个班级对照“四章”内容和评比细则一周一评，评出班级行为规范示范生，授予班级“敬修少年”称号；获得班级“敬修少年”称号的学生，经班级推荐、学校考评，评出校级行为规范典范生，授予校级“敬修少年”称号。校级“行为规范典范生”一月一评，每月最后一周周五前，推荐一名班级行为规范典范生，参加学校“敬修少年”评比活动，学校将在次月第一周升旗仪式时间予以表彰，并授予标志，其先进事迹会在校园宣传窗中展出。我们还一年一评年度十大“敬修少年”，由教师、学生、家长等组成评委组，从每月校级“敬修少年”中评出。

人的德行是人生幸福的基础。学校以“善”作为人的发展基点，通过“敬修少年”评比活动，创树优秀榜样，让“善”的种子在孩子们心中生根发芽开花结果，激励全体学生努力向敬修好少年靠拢，努力使我们的学子成为善心、善意、善行和谐发展的一代新人。

（作者系浙江省绍兴市上虞区驿亭镇中心小学校长）

《中国教育报》2019年12月04日第7版