殷殷期许 指明奋进方向 深切关怀 温暖师生心田

    编者按    

    习近平总书记高度重视教育工作，始终关注师生们的学习生活。这一年间，习近平总书记多次对教育系统发出贺信、回信，作出重要指示。总书记的平易近人、可亲可敬，温暖着广大教育工作者和师生们的心，总书记的亲切关怀、殷切话语，鼓舞着广大教育工作者和师生们奋力前行。岁末年初，本报梳理回顾习近平总书记一年来给教育系统的贺信、回信及重要指示，并采访了相关领域的奋斗者们，听他们讲述自己的感悟和亲身经历。让我们鼓足干劲，沿着总书记指明的方向不懈奋斗！

    关键词：信件、指示

    5月16日

    向国际人工智能与教育大会致贺信

总书记原声

人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

链接

5月16日，国际人工智能与教育大会在北京开幕。本次会议以“规划人工智能时代的教育：引领与跨越”为主题，会聚政府、教育和研究机构、国际组织及相关企业代表，共同探讨人工智能时代的能力素养要求与教育体系构建，通过直观生动的形式向世界介绍我国人工智能技术在教育领域的应用情况。

奋斗者说

联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席 陶西平：

人工智能可以使学习资源灵活更新，无限复制与广泛通达，从而极大增加人们的学习机会，实现从陈旧学习资源向新生学习资源转变，专用学习资源向普适学习资源转变，单一学习方式向多元学习方式转变。将人工智能与教育深度融合，将使终身教育和终身学习发生深刻变革。

人工智能的发展，将逐步改变优质教育资源的空间局限性，使优质教育资源跨区域共享成为可能，将促进优质资源普遍共享、地区公平、阶层公平、配置公平的实现。

人工智能与教育的深度融合将提供自适应学习的条件，使按照每个学生的需求定制课程成为可能，可以为学生提供更多的学习选择，使学生掌握自己的学习、自我调节学习行为、获得及时的反馈，创造真正适合于不同个体学习需要的个性化教育。

人工智能与教育深度融合，将使传统学校教育的封闭式模式发生重大变化，突破了传统教学方式和时空的束缚，改变了学校的封闭结构，形成开放的弹性教育结构，将使人人学习、时时学习、处处学习的理想变为现实。（本报记者 于珍 采访整理）

    5月31日

    回信勉励澳门少年儿童

总书记原声

我经常想起《七子之歌》，歌中表达的游子对回到母亲怀抱的渴望十分感人。回归祖国20年来，澳门发展日新月异，澳门同胞工作生活越来越好。祖国是澳门的坚强依靠，你们从小就懂得这个道理，我十分欣慰。

链接

濠江中学创建于1932年，以爱国爱澳、为社会培育人才为办学宗旨，是澳门中小学生人数最多的学校。该校素有爱国主义传统，1949年10月1日新中国刚刚成立，时任校长杜岚就带领学校师生升起了第一面五星红旗。每年儿童节前，学生们都要给自己的亲朋好友寄信，表达节日的问候和祝愿。今年是澳门回归20周年，孩子们从父母和老师的口中了解到澳门回归后发生了很大的变化，于是他们给习近平爷爷写了一封信，表达对祖国的爱以及长大后把祖国和澳门建设得更美好的决心，他们还自己设计了信封和信纸。

奋斗者说

澳门特区政府教育暨青年局局长 老柏生：

习主席的关爱也是一种鞭策，鞭策我们更加努力地做好少年儿童培养工作。爱国爱澳在澳门扎根深稳，一直是澳门社会的核心价值。2018年，我们编制和推出了首套《历史》教材，完善了“品德与公民”课程，并在五四青年节期间推动了澳门学校全面升挂国旗；今年亦设立了澳门家国情怀馆，整个教育体系的爱国爱澳教育薪火相传、一脉相承。我们作为青少年工作主管部门，必须承担起中华民族优良传统在澳门少年儿童中得以承传与弘扬的责任，培养澳门青少年成为德才兼备、爱国爱澳的社会栋梁，不辜负习主席对我们的期望。

提升青少年爱国爱澳与家国情怀是特区政府青少年工作的重中之重，我们十分重视少年儿童的健康成长，促进他们身心成长、营造关爱氛围是特区政府青年政策的两项重点。我们今年在六一儿童节举办系列活动，包括园游会、绘画比赛、参观等，并邀请中国人民解放军驻澳门部队入校与小朋友互动，在军营为小朋友举办文艺表演，通过多元活动，对小朋友表达关爱及提高他们的爱国情怀。（本报记者 于珍 采访整理）

    6月18日

    回信勉励北京体育大学研究生冠军班学生

总书记原声

我看过你们不少比赛，每当看到我国体育健儿在重大国际赛事上顽强拼搏、勇创佳绩、为国争光时，我从心里面为大家喝彩。新时代的中国，更需要使命在肩、奋斗有我的精神。希望你们继续带头拼、加油干，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量。

链接

2003年，北京体育大学创办研究生冠军班，专门招收奥运会、世锦赛和世界杯赛中获得单项冠军和集体项目冠军的运动员及其教练员。

截至2018年10月，冠军班已经招收了391名研究生。冠军班学生毕业以后，积极投身体育改革发展，在体育组织管理、国际交流与合作等方面发挥了重要作用。其中，8名校友当选党的十九大代表，1名校友当选全国人大代表，3名校友担任全国政协委员，8名校友出任北京冬奥会运动员委员会委员。

奋斗者说

中国跆拳道运动员、北体大2016级研究生冠军班学生 郑姝音：

总书记在回信中谈道，新时代的中国更需要“使命在肩、奋斗有我”的精神。国家队是一支特殊的队伍，这支队伍里有崇高的目标、至高无上的使命，那就是为国争光。作为国家跆拳道队承担攻坚任务的一名队员，我深知，使命因艰巨而光荣，人生因奋斗而精彩。这半年，我顽强拼搏、勇往直前，收获了3枚大奖赛金牌。随着9月在世界跆拳道大奖赛第二站中战胜沃克登夺冠，我也获得了东京奥运会的入场券。我将继续刻苦训练，打造过硬的核心竞争力，扎实备战奥运会，因为在国际赛场上升国旗、奏国歌就是我的使命。

总书记在回信中说，希望我们带头拼、加油干，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量。作为新时代的运动健儿，报效祖国、弘扬体育精神、传递正能量是我们义不容辞的责任。为了取得优异成绩，为了祖国的荣誉，我们需要付出很多、牺牲很多。总书记的回信让我倍感振奋，我更加珍惜在国家队每堂课的训练，每次累的时候、快坚持不住的时候，我都会想起总书记对我们的殷切嘱托和期望，这是我坚持到底的动力。

面向未来，我将牢记总书记回信中的嘱托与教诲，坚定信念、锐意进取、奋力拼搏，把个人的理想追求融入国家和民族的事业，争取更大的成绩。（本报记者 李小伟 采访整理）

    6月

    对黄文秀同志先进事迹作出重要指示

总书记原声

黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。

链接

黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她自觉践行党的宗旨，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难。黄文秀同志被追授“全国三八红旗手”“全国脱贫攻坚模范”等称号。

奋斗者说

广西壮族自治区贵港市桂平市中沙镇庞村大学生村官（选调生） 柒宇：

黄文秀同志放弃大城市优越环境，回到乡村带领贫困村、贫困户脱贫摘帽，用青春谱写了新时代的青春之歌。

作为第一书记，黄文秀年纪轻轻、初来乍到，很多人都不太相信她，这一点我深有感触。我要向黄文秀同志学习，学习她“铆着劲儿做群众的贴心人”，殚精竭虑为村民增收，想方设法让群众过上好日子。

在黄文秀同志精神的感召下，我和第一书记、驻村工作队员、村干部一起上山下田、走家串户，谋产业发展、修村屯道路、造人饮工程、兴光伏发电，脚踏实地推进脱贫攻坚工作。如今，看着自己流的汗水、泪水和血水变成了路、变成了水、变成了电，贫困的帽子摘了下来，村民的钱包鼓了起来，不得不感慨，天底下最开心的事莫过于此。

脱贫攻坚的征途中，我们要把自己变成铺路石，担着共产党员的使命，倾情投入、奉献自我。在脱贫攻坚的最前线，有成千上万个黄文秀与我并肩作战，我们在这战场上一起攻下贫困的山头，也在这舞台上一起歌唱美好的未来！

（本报记者 于珍 采访整理）

    9月5日

    回信寄语全国涉农高校广大师生

总书记原声

希望你们继续以立德树人为根本，以强农兴农为己任，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才，为推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草系统治理，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。

链接

今年6月28日，新农科建设安吉研讨会在浙江安吉召开，涉农高校在会上凝聚形成了《安吉共识》。之后，全国50多所涉农高校的100多位书记校长和农林专家给习近平总书记写信，汇报了在浙江安吉围绕新时代农林学科建设开展研讨的情况，代表130万名农林师生表达了肩负起兴农报国使命、为实现农业农村现代化矢志奋斗的决心。

奋斗者说

南京农业大学党委书记 陈利根：

习近平总书记的重要回信，为涉农高校的建设发展指明了方向、提供了遵循。当前，高等教育正式进入内涵式发展新阶段，人才培养体系面临从知识体系、专业学科体系到院系组织体系的全面改革，以人工智能、大数据、量子信息及生物技术为代表的新一轮科技革命和产业变革正在深刻改变传统农业形态，乡村振兴与脱贫攻坚、生态文明与美丽中国、科教兴国与推进农业农村现代化，这些新的时代命题呼唤责任与担当。这意味着学校的建设发展必须跨越提升，为此，我们提出了建设农业特色世界一流大学的战略目标。

为实现这一战略目标，我们将全力实施党建引领、育人固本、学科牵引、国际化升级、条件支撑这五大工程，将“世界一流、中国特色、南农品格”作为发展理念，聚焦“坚持立德树人、服务国家战略、谋求师生幸福”三项重点任务，坚持立德树人、着力培养一流人才，坚持优势特色、着力建设一流学科，坚持人才强校、着力打造一流师资，坚持科技创新、着力追求一流成果，坚持服务社会、着力支撑一流贡献，坚持开放办学、着力创新一流合作，坚持综合改革、着力构建一流治理体系，坚持提高师生幸福感、着力创建一流的办学条件与环境。

不忘初心是南农人的血脉传承，兴农报国是南农人的使命担当，矢志一流就是我们的不懈追求。面对新时代的呼唤，面对先辈们的重托，面对师生与校友的期盼，学校的建设与发展，将胸怀“中流击水”的担当与魄力，扛起新形势的使命与责任，拥有站在新方位的意识和视野，坚定开拓新时代的勇气与信心，在冲击世界一流的赛道上，奋力争先、勇往直前。

（本报记者 于珍 采访整理）

    9月

    对我国选手在世界技能大赛取得佳绩作出重要指示

总书记原声

技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。要健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，大力发展技工教育，大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。

链接

世界技能大赛每两年举办一届，被誉为“世界技能奥林匹克”。今年8月，在俄罗斯喀山举行的第45届世界技能大赛上，我国选手共获得16金14银5铜和17个优胜奖，位列金牌榜、奖牌榜、团体总分第一名。第46届世界技能大赛将于2021年9月在上海举行。

奋斗者说

浙江省杭州市拱墅区职业高级中学教师 石丹：

2019年9月，我获得了世界技能大赛美发项目金牌。刚刚参加完比赛，我就正式走上了教师岗位。

习近平总书记的重要指示强调，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。我深受鼓舞，努力用实际行动响应号召、回报社会。

在杭州市拱墅区政府对贵州黔东南州的对口支援中，我尽自己的最大努力，为贫困人口提供技能培训，提高他们的劳动技能和职业素养。在参与全国残疾人技能竞赛美发项目指导过程中，我想方设法帮助选手们弄懂技术要领，手把手教他们实用小技巧，让他们获得改善生活境遇的一技之长。

目前，我正在训练新的竞赛苗子。新一届技能大赛赛程增加了两位女士真人模特，评分模式由头模评分换为真人走秀评分，还增加了拍照环节。我吸取以往经验，在日常训练中鼓励选手学生分组，互相在对方的发型上练习，让他们尽快熟悉真人美发的步骤与手感。青出于蓝而胜于蓝，我希望把多年训练的成果、经验及专家教练团队教授我的一些技艺，毫无保留地传给选手们，希望他们能在2021年上海举办的第46届世界技能大赛上取得优异成绩。

我深知，个人的成功离不开政策支持；我相信，金牌的荣耀属于培养我成才的国家。我将满怀感恩的心，立志技能报国、回馈社会。（本报记者 蒋亦丰 采访整理）

    9月10日

    会见全国教育系统先进集体和先进个人代表

链接

在第三十五个教师节到来之际，庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会10日在京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂亲切会见受表彰代表，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。

会上表彰了718名“全国模范教师”、79名“全国教育系统先进工作者”、597个“全国教育系统先进集体”，以及1432名“全国优秀教师”、158名“全国优秀教育工作者”，授予1355项“国家级教学成果奖”。此前，教育部等还推选了10位“全国教书育人楷模”。

奋斗者说

广西壮族自治区北海市涠洲岛幼儿园园长 范徽丽：

今年的教师节能获得习近平总书记的接见，我深深地感受到作为一名幼儿教师的光荣和幸福。握着总书记的手，亲切地感受总书记的温暖与关怀，回来后也把总书记的温暖传递给身边的每一个人，把总书记“幼有所育”的教育关怀在祖国的南疆传递。

“春秋万法托于始，几何万象起于点。”人生百年，立于幼学。我一直坚持“蒙以养正”的教育理念，不断提高自己的专业水平，从幼儿的原点出发，遵从幼儿生命成长的节律，充分挖掘北海“海上丝绸之路”的历史文化，为幼儿设计适宜的课程，将中国文化渗透在幼儿园课程建设中，将社会主义核心价值观根植于幼儿心中。

目前，我建立了“范徽丽特级教师工作坊”，带领出一支专业、有影响力的幼儿教师团队，在领域和区域内实现教育的传递和领航，把引领教师成长作为自我完善、自我成长的使命。

今年下半年，幼儿园开展了“你与最美的青春只差一张船票”主题教育活动。我希望带领更多青年教师走上海岛、走进乡村，支持更多乡镇幼儿园、普惠性幼儿园发展，为缩小城乡教育差距、促进学前教育均衡和普惠发展作出贡献。

（本报记者 周仕敏 采访整理）

    10月13日

    致信祝贺中国少年先锋队建队七十周年

总书记原声

少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！

链接

中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日，中国少年儿童队（少先队前身）诞生，今年是中国少年先锋队建队70周年。70年来，少先队坚持开展组织教育、自主教育、实践教育，激励少先队员把个人成长与祖国发展紧紧联系在一起。沐浴在党和政府的光辉下，“共产主义接班人”的种子在幼小心灵扎根，少先队事业蓬勃发展，截至目前，全国约有少先队员1.3亿人。

奋斗者说

陕西省延安市黄陵县河西小学五年级（2）班少先队员 杨柯然：

读过习爷爷致中国少年先锋队贺信后，内心十分激动。习爷爷能给我们这些孩子写信，对于我们来说是多么大的荣幸啊！这说明习爷爷对我们少年儿童抱有巨大期望。当年，梁启超先生在《少年中国说》中写道“今日之责任，不在他人，而全在我少年”。是呀，在21世纪的今天，一个个优秀的年轻人脱颖而出，为社会和国家贡献着力量。而这些年轻人，都是经过中国少年先锋队的培养。

中国少年先锋队是少年儿童学习中国特色社会主义的学校，也是建设社会主义和共产主义的预备队，也就是说，我们中国少年肩负着建设祖国的重任，要更加努力学习，掌握好科学知识。

国旗下，辅导员老师带领我们一起学习了习爷爷的贺信精神。作为一名少先队员，我会牢记习爷爷嘱托，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，从小学先锋、长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人！

（本报记者 于珍 采访整理）

    11月1日

    致信祝贺甲骨文发现和研究一百二十周年

总书记原声

殷墟甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。

链接

1899年甲骨文的发现是中华文明乃至人类文明发展史上的一件大事。甲骨文是汉字的源头，是数千年中华文明的标志，具有崇高的象征意义。作为世界四大古文字之一，甲骨文也为推动世界文明进程作出了巨大贡献，成功入选联合国教科文组织“世界记忆名录”。

奋斗者说

中国古文字学会会长、中国文字博物馆馆长、清华大学教授 黄得宽：

2019年11月，习近平总书记致信祝贺甲骨文发现和研究120周年，在甲骨学界引起热烈反响。

甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。习近平总书记确立了甲骨文作为“文化的根脉”的崇高地位，为中华文明的探源指明了方向。

读完贺信，我感受到一种责任、一种担当。作为专业工作者，我们要认真学习贯彻总书记的贺信精神，深切认识到开展甲骨文等古文字的研究，是当代传承弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信的战略需要，更加自觉地承担起时代赋予的这份历史责任。

甲骨文等古文字研究要传承发展好，关键是培养优秀后备人才，做到薪火相传、绝学不绝。我们要结合甲骨文等古文字研究的实际，努力探索古文字学人才成长的规律；要不断总结已有的研究经验，注重学科交叉融合，构建系统科学的甲骨文等古文字研究知识和方法体系；要不拘一格选拔人才，为那些有志于从事这一领域研究的优秀青年学者创造环境和必要的条件。

今后，我们要按照总书记的要求，发扬老一辈的优良学风和治学精神，不畏艰难、不负使命，为阐释好甲骨文等古文字的深邃思想和文化内涵而不懈努力。

（本报记者 方梦宇 采访整理）

    11月

    寄语希望工程

总书记原声

让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。进入新时代，共青团要把希望工程这项事业办得更好，努力为青少年提供新助力、播种新希望。全党全社会要继续关注和支持希望工程，让广大青少年都能充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，努力成长为社会主义建设者和接班人。

链接

希望工程是共青团中央、中国青少年发展基金会于1989年发起实施的，以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。截至2019年9月，全国希望工程已累计接受捐款152.29亿元，资助家庭经济困难学生599.42万名，援建希望小学20195所。

奋斗者说

广西壮族自治区平果县希望小学校长 周标亮：

希望工程走过了30年，我是它的一名受益者。

我出生在广西百色市平果县的一个偏僻小山村，家里世代务农。1992年，一场意外的大火让本不富裕的家庭雪上加霜，没有办法，读小学五年级的我只能辍学。我不知流了多少次眼泪，甚至绝望地认为自己这辈子与学校无缘了。

但我做梦都没想到，1993年的一天，我的班主任来到家里，告诉我明天可以去学校上学了，“国家领导人邓小平爷爷通过希望工程为我捐助了学费”，我很幸运地成为了邓小平爷爷这笔捐款资助的25名学生中的一员。就这样，在希望工程的资助下，我上完了小学、初中，又读了师范学校，顺利完成了学业。

2000年7月，我从师范学校毕业，第一次站在了就业的十字路口，摆在我面前的有两种选择：回母校平果县希望小学，或是去条件更优越的县城学校任教。最终，我做出让自己内心踏实的选择——回到我的母校任教。那里缺少年轻老师，家乡的孩子需要更好的教育，我要回报圆我上学梦的地方。

2005年3月，凭着优异的教学成绩和对孩子们的悉心呵护，24岁的我当选为学校校长。在我看来，这不仅是一个职务，更是一份沉甸甸的责任。我不仅要管理学生的学习和生活，还要和教职工一起谋划学校的未来发展。

这么多年来，希望工程的关爱一直激励着我成长，我丝毫不敢懈怠，努力发展好学校教育事业。学校旧貌换新颜，办学条件稳步提高，没有一个学生因贫困而失学，学生的学习生活环境也在不断改善。学校配备了英语教师，改变了乡镇学校长期无英语教学的状态；有了饭堂，告别了自带自煮餐食的历史；安装了太阳能热水器，解决了学生长期洗冷水澡的问题。这一点一滴的改变，都令我自豪且感慨万分。因为我知道，更好的教育环境，才能培养出更优秀的孩子。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。我相信，在党和政府的关心下，随着教育事业的蓬勃发展与脱贫攻坚的强力推进，我们的学校会越来越好，我们的孩子们会越来越好，我们的未来会越来越好！（本报记者 余闯 采访整理）

《中国教育报》2019年12月30日第7版