中国教育报2019年度教师喜爱的100本书·90佳（1）

1.《2009—2019：儿童文学观察》

赵霞/著 明天出版社

2.《20世纪思想史：从弗洛伊德到互联网》

[英]彼得·沃森/著 张凤 杨阳/译 译林出版社

3.《把知识带回来——教育社会学从社会建构主义到社会实在论的转向》

[英]迈克尔·扬/著 朱旭东 文雯 许甜等/译 教育科学出版社

4.《百年家族的秘密：林乾讲曾国藩家训》

林乾/著北京大学出版社

5.《班主任基本功实务》  

德奋/编著 山西教育出版社

6.《不让一个孩子受伤害》

[美]埃利奥特·阿伦森/著 顾彬彬/译 华东师范大学出版社

7.《草木十二韵》

冯倩丽/著 中国科学技术出版社

8.《草屋里的琴声》

高巧林/著 浙江少年儿童出版社

9.《插图本极简中国科技史》

王渝生等/编著 上海科学技术文献出版社

10.《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》

于漪 黄音/著 华东师范大学出版社

11.《传学：中国文学讲记》（上、下册）

顾随/讲 叶嘉莹/笔记北京大学出版社

12.《穿越教育概念的丛林》

石中英/著 教育科学出版社

13.《聪明的笨小孩：如何帮助孩子克服阅读障碍》

[美]萨莉·施威茨/著 刘丽 康翠萍等/译 北京师范大学出版社

14.《从整本书精读到群书阅读》

吉忠兰/著 广西师范大学出版社

15.《动物小说大王沈石溪 野生动物救助站·雪山狼魂》

沈石溪 李花三吉/著安徽少年儿童出版社

16.《凡·高》

[美]朱迪·松德/著 赵宏伟/译 北京美术摄影出版社

17.《给孩子的古文》

商伟/编注 中信出版集团

18.《共和国70年儿童文学短篇精选集》（3册）

方卫平/选评中国少年儿童新闻出版总社

《中国教育报》2019年12月31日第6版