故事知道怎么办

最近遇到一本书，应该算得上是“书单”，但它很独特，与此前见过的大部分书单都不同，它是以少年儿童成长中所遭遇的各种“疑难杂症”——不论是无聊、口吃、挑食，还是不想上床睡觉——为切分，症状即主题，由此提出各种各样的书，对症下药。这一册别开生面的书单，就是埃拉·伯绍德与苏珊·埃尔德金合著的《故事药丸》。

顾名思义，“故事药丸”就是说这些故事都是一粒粒药丸，自带疗愈良方，通往一种种疾病。用作者的话，这本书的“体例就像一本医学参考书。仔细查找‘症状’，你就会找到一两个或更多个故事来应对此症”。比如本书第一篇，针对的症状是“爱丢东西”，作者很幽默：习惯丢掉重要东西——比如家庭作业或小弟弟小妹妹——的小孩很有可能是患了某种疾病，相比之下，爱丢东西只是某种不幸的副作用罢了。随即为之开出的故事药丸是英国作家玛丽·诺顿的经典童书《借东西的小人》，故事抚慰人心，“丢东西确实令人不爽，但不妨想象一下，如果被一个‘借东西’的人找到了，会派上什么用场，恐怕也会让作为失主的小孩高兴吧”。

整个《故事药丸》就是这样，病症、药丸，对药丸的介绍与药效的解读，有时候，还带上一点儿用药的策略。对于这些“药丸”，有一些解读相当充分，不只涉及药丸本身，更回应了“症状”，而对症状的了解，可以帮助人们不只使用作者提供的书目，还可以找到额外适合的读物。印象深的如《暴力》一节，在电影《少年的你》热映的当下，看这节文字会有更多感慨，作者推荐了《杀死我的那把刀》与《爱花的牛》，在进行分析时，她们首先写道：

我们都希望认识的孩子永远见不到以伤人为目的的真刀真枪，但更有用的是让他们理解暴力的前因后果——与我们的孩子一起思考，一旦他们遭遇暴力，如何化解和消弭。虚构作品是探讨这一主题的理想媒介，可以找到很多对暴力背后的思维模式进行挖掘的佳作。

很显然，最有效的“故事药丸”，能带来的不仅是解决表面问题，而且是借之思索、探求问题的背后，避免这些问题，或者在遭遇这些问题时，有更充分的准备来应对。书中这样的章节有很多，如《父母太忙碌》《父母即将分开》《父母生病》《父母太强势》等，有关这些日常生活中常常遇到的情况，作者所给出的不是那一两本奔着问题去的书籍，而是充满了甜蜜与真情，作为“药丸”，同样是很有爱。

回到“药丸”，“药”因“病”起，因为有了病，就想办法抓药。读完全书，我不得不佩服作者的细致与广博，对“病”的总结与概括全面而具体。作为治疗工具，《故事药丸》由三个部分组成，作为治疗主体的《故事药丸》，还有两本别具一格的小册子，一本叫作《使用说明》，包含作者的一篇导读，以及对本书体例的说明，另一本叫作《自诊指南》，是一份极其充分的症状分类索引。由此，关于《故事药丸》理想的用药方法，应是先读“说明”，再进行“自诊”，接着根据症状找出相应药丸。那么，这个与“自诊”紧密相连的“症状分类”就很重要，它决定着这本“医学参考书”是不是能给“患者”足够参考。毫无疑问，作为“人生学校”特聘书目治疗师，她们做到了，她们以“生理问题”“小毛病”“小困扰”“坏习惯”“遭遇打击”“关于家庭”等十三大项为分类，提出了399个成长道路上的疑难杂症，可以说兼容并包、蔚为大观。当问题被提出，这就是孩子内心的倾诉，当书单被列出，这就是孩子内心得到了倾听，于是，所有的症状就有了治愈的可能。

最后我想说的是，故事知道怎么办，别觉得故事只是儿童需要，《故事药丸》里还列出了32份成人药方——针对成人会和孩子一样产生的32种心结。我想，这32份成人药方的存在，是对使用这份指南的成人的最好提醒。在这本书里，所有提到的最好的童书，都是可以与孩子共读的。好书就是好书，不管它是写给谁的，就算是“药丸”，那也是老少皆宜，都可放心吞服。

《中国教育报》2019年12月31日第6版