贴地贴心施教 助力“非常学习”

■名校现场·名校长谈战“疫”④

受新冠肺炎疫情的影响，本应在2月17日开始的新学期如今已延期一个多月。疫情暴发之初，教育部即号召各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，对于每一个教育人来说，疫情是命令，防控是责任，教育是本职。河北省秦皇岛市建设路小学（以下简称“建设路小学”）在非常时期紧贴学生家长需求，开展“非常学习”探索，确保收获“非常成果”。

    少负担：学习载体延续班级群优势

不少地方不少学校在开展“停课不停学”时，选择了网络直播教学这一形式，可问题也随之显现：直播卡顿现象严重，教师疲于应付，忙于网络直播平台技术的学习和调试，出现了教学设计缺位现象；家长怨声载道，不堪重负；学生在线学习效率低下，大量时间都浪费掉……这些都与“停课不停学”的初衷相背离。所以，在教师团队前期联合技术部门对各种直播云平台进行调研和调试后，学校慎重决定不采用直播方式进行授课，而是使用教师、家长和学生最为熟悉的微信平台，利用班级微信群推送学习内容及任务，反馈学生学习情况，指导学生学习。

学校之所以做出这样的选择，是基于以下几方面考虑：其一，如果选择某一个直播云平台，势必需要学生长时间参与网络直播教学，而长时间盯着电子产品，对小学生的视力危害严重，而任何学习必须将学生健康放在首位；其二，如果选择云平台进行直播教学，对电脑设备、学生和家长的信息技术水平及家庭环境创设等提出了更高要求，目前许多家长已经返回工作岗位，很多家长还坚守在防疫一线，对孩子的指导和陪伴难以同步，停课不停学不能加重家长的负担；其三，不采取网上直播的方式，避免了教师在熟悉“制片+主播+制作”的流程中耗费时间和精力，教师得以把更多的精力放在认真备课、用心设计教学上，充分发挥教研组集体教研优势，将学习任务中的重点、难点制作成最适合本班学生学习水平和课程的视频、音频等教学资源推送给学生，让他们随时随地进行有的放矢的学习，提高学习效率；其四，各种直播平台的存储空间和带宽有限，应把有限的空间和资源让给初、高中面临升学压力的学生。

    弹性化：学习安排考虑家庭实际

如何利用班级群进行学习呢？建设路小学分别通过三类群组去落实，即“通知群”——专门推送学习任务、“交流群”——反馈共性问题、“小组学习群”——交流学习、作业反馈、成果展示及教师在线批阅作业及答疑指导。

学校要求教师的每日线上教学做到“一及时、两统一、两固定”，即教师要提前一天及时推送学习任务及课程资源，使家长和学生做好学习准备，统一年级组学习进度及内容、统一学习资源，固定每天上传学习任务及资源的时间、固定每天教师的在线反馈答疑时间。

在安排学时时，学校对教师、家长、学生的实际情况进行了调研。将语文、数学、英语三个大学科以天为单位，每周一至周五上午进行学习（一二年级语文、数学），科学、音乐、美术、体育、道德与法治、综合实践及劳动等学科，以周为单位以活动的形式开展，学生利用每天下午时间自主安排活动内容。

学校提前一天发布学习任务及要求，就是给学生及家长时间和空间，便于家长指导孩子弹性安排学习进程，保证学习效果。当前，很多家长都已上班，工作任务重，不能全程陪同孩子，所以适度安排学习任务，不选择平台直播，不统一学习时间，教师实时在线反馈学习情况和成果展示，都是基于每个家庭具体情况的考虑。

    针对性：学习内容贴近身心成长

学校虽不进行直播教学，但对教师的要求没有降低，教务处、德育处从学生身心成长的角度做出全面部署和安排。学校充分发挥教研组教研优势，统筹安排，学科教师分工收集并制作教学资源，实现组内资源共享，保证年级组所有学生的学习质量，每一位教师每一课的教学设计都由教学业务领导把关，保证教学的实效性。

教师推送的学习资源一定是最贴近学生的学习水平、学生的生活和接受能力的，为避免学习过程中无关信息干扰，教师所有提供给学生的学习资源都要经过筛选，不推荐网络链接，而是以文档或者纯视频、音频的形式上传到班级群。如此，不仅学习内容更有针对性，而且减少学生用眼时长，学习过程也更弹性、灵活，便于随时巩固学习。

当然，学生的学习范围不仅仅是教科书。学校提倡每一名学生每天坚持收看新闻报道，及时了解疫情防控情况，向逆行英雄们学习，凝聚爱国力量；鼓励学生参照“建设路小学一至六年级推荐阅读书目”，开展“共听一本书”等活动；学校还通过微信群推送有关心理健康、流行病学等方面的知识，帮助学生进行自我心理评估和调适，使他们能更加从容淡定地面对当前疫情，做好防控。

在特殊时期，学校不跟风、不抢跑，则家长、教师不焦虑、不抱怨。真正把每一名学生放在心上，扎扎实实地“贴着地面行走”，这才是非常时期非常教学收获圆满教学效果的捷径。

（作者系教育部“国培计划”第二期中小学名校长领航班学员、河北省秦皇岛市海港区建设路小学校长）

教育部教师工作司 中国教育报 合办

《中国教育报》2020年03月18日第5版