居家学习课程带学生深耕远行

■特别关注“停课不停学”的实践探索

根据教育部“停课不停学”相关要求，山东师范大学齐鲁实验学校小学部依据“以兴趣促学习，以育人为导向，以问题为线索，以未来为方向”的居家学习课程建设主旨，关注学生需求与学科素养，构建起以“大语文”“趣数学”“每日一练”和“拓展课程”为主体的“WIDE”居家学习课程体系。“WIDE”英文意为广阔的、广大的世界，同时每一个字母代表课程体系的一个方面。

“W”为“大语文”（Wide Chinese）。语文的学习不仅局限于课本知识，更要着眼于思维方式、人文素养，注重与现实社会、实际生活的联系。“大语文”设置了“童眼看世界、读书论道、传诵经典和自主预习”四个板块。“童眼看世界”结合当前时事，每日给学生推送触动心灵、引发思考的文章或者微视频，以话题形式组织学生交流、辩论，让学生逐步领悟生活中美、丑、善、恶、俗、雅等内涵；“读书论道”借助“阅读存折”，引导学生自由阅读，通过同读经典，多角度给出谈论话题，组织学生交流阅读感悟，开展辩论，并通过辩论发展学生的思维能力；“传诵经典”板块，让学生背诵古诗文，感受中华文化的博大精深；“自主预习”主要是教师通过任务单明确学习任务及学习方法，指导学生结合平台资源进行自主学习。

“I”为“趣数学”（Interesting Math）。教师导学有趣——教师将生活问题、热点话题、思维冲突等作为任务驱动，引导学生全身心投入学习，感受数学魅力。学习内容丰富有趣——基于教材，教师设计了居家可实施的“长正方体和圆柱圆锥体的制作”“年月日的项目化探究”“玩转魔方”及“七巧板”等实践活动和益智课程，学生在做数学中自然习得知识。学习方式有趣——以精心设计的任务单为抓手，利用在线的小组建设，让学生在交流释疑、对话互学中举一反三，学以致用。

“D”为每日一练（Daily Course），包括“每日英语一刻钟”“每日运动一小时”。“每日英语一刻钟”基于学生语言学习的注意力集中时间，每日内容的安排以兴趣为导向，既有课文跟读、绘本阅读，又有配音练习、自然拼读，形式多样，让孩子们在体验中学习，教师及时的语音评测为学生提供更有效的个性化指导。“每日运动一小时”根据国家体育健康标准设置，分必选和自选两类，学生既可以参照教师精心挑选的徒手跳绳、深蹲、平板支撑、高抬腿等运动项目，也可以根据自己的实际自行安排运动规划。每日课程虽有一定的指导，但没有具体安排活动的时间段，由学生进行自主规划。

“E”为拓展课程（Extension Course）。这类课程既包括专题项目式学习，也包括居家习惯培养、心理辅导等。专题活动以两周为一周期，分别设计了《“疫”战到底》与《春·希望》两项专题活动。专题项目式活动融合语文、道德与法治、科学、音乐、美术、信息、综合实践等学科，结合时事，引导学生认识自然与生命，审视国家与人民，思考未来与责任。习惯培养、心理辅导方面，学校利用微信平台，提供表格工具和策略指导，让学生在指导下自主地完成居家生活规划。

（作者单位：山东师范大学齐鲁实验学校小学部）

《中国教育报》2020年03月19日第11版