让银龄教师在西部迎来事业“第二春”

据《人民日报》报道，教育部近日印发方案，启动实施高校银龄教师支援西部计划。计划面向西部地区行业、产业、企业急需的紧缺专业，遴选组织一批高校优秀退休教师支教、支研。据悉，2020年将从部分部属高校招募120至140名退休教师支援中国石油大学（北京）克拉玛依校区、塔里木大学、滇西应用技术大学，首批援派教师拟于2020年春季学期到位。

长期以来，我国西部地区经济和教育发展相对落后，许多西部高校在师资队伍建设层面存在生师比偏高、骨干教师缺乏、师资队伍年龄和专业结构不够合理、高层次人才难以引进、人才流失现象严重等问题，制约着学校办学水平和人才培养质量的全面提升。西部地区高校若想在短期内实现快速发展，担起培养更多能担当民族复兴大任的时代新人的使命，在大力培养年轻教师的同时，还要善于借力，不断引进高质量高水平师资。

但师资培养历来是一个长期的、缓慢的过程，以滇西应用技术大学为例，其官网显示，“现有专任教师190人，其中编制内聘用的44人，占专任教师总数的23.16%，聘用相关高校61人，聘用行业企业24人”，可见师资力量有待于进一步提高。鉴于西部高校优质师资力量缺乏的现实，国家教育主管部门统筹考虑，统一部署，充分发挥高校优秀退休教师的政治优势、经验优势和专业优势，可谓一种双赢之举，具有非常深远的意义。

而且，此次启动的《高校银龄教师支援西部计划实施方案》，与2018年7月教育部和财政部共同研究制定的《银龄讲学计划实施方案》、2019年4月教育部办公厅发布的《关于做好2019年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，是内在联系的一盘棋关系，彰显了国家对教育的高度重视，旨在充分利用优秀退休教师资源，发挥其热爱教育的积极性，尽快补齐经济欠发达地区尤其是西部地区的教育短板。

从现实来看，优秀退休教师的确是不可忽略的教育力量，特别是那些西部地区行业、产业、企业急需的紧缺专业优秀退休教师，他们深度参与、指导学校学科建设、教育教学等，有助于短期内迅速改善学校的教育、教学和科研面貌。因为遴选的这些优秀退休教师往往专业基础扎实，在课程教学、教学指导、课题研究、团队建设上得心应手，经验丰富。而且，他们大多敬业奉献，能为西部高校教师做出表率，有效指导年轻教师在专业能力和师德师风上不断精进，从而助力学校全面提升立德树人的能力，尽快培养更多更优秀的人才。

我国西部地区历来是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的难点和重点，是我国发展重要回旋余地和提升全国平均发展水平的巨大潜力所在。改变西部地区的面貌，需要教育率先发力，尤其需要西部地区高校补齐短板，奋起直追，迎头赶上。尽管《高校银龄教师支援西部计划实施方案》首批试点只有三所西部高校，相信随着时间的推移，计划的深入推进、相关保障的扎实落实、细节的不断完善，会有越来越多的高校优秀退休教师加入，在西部大有可为，迎来事业发展的“第二春”。更多的西部高校也将因此受益，长期存在的优秀师资缺乏等矛盾也将得以有效缓解，育人水平和服务当地经济发展能力不断提升，最终使我国高等教育整体上更好实现高质量内涵式发展。

（作者系渤海大学文学院副院长、教授）

《中国教育报》2020年03月31日第2版