不以分数论英雄才是真

日前，安徽印发《安徽省深化基础教育改革全面提高育人质量行动计划》（以下简称《计划》），在转变教育理念、完善教育体系、规范教育管理等方面作出明确要求。《计划》规定，要切实减轻学生过重学业负担。各年级严格执行课程标准和教学计划，坚持“零起点”教学。从严控制考试次数，优化考试内容，严禁以任何方式公布义务教育阶段学生成绩和排名。

有论者认为，不公布成绩和排名在于保护学生隐私，同时防止后进的学生包括家长因排名而受到歧视。但成绩是客观的，有考试就有成绩，就会有排名，面对家长的担忧，教师应该以适当方式让学生知道自己成绩的位置。更重要的还在于，控制考试次数，探索实施等级加评语的评价方式，不以分数作为评价学生的唯一标准。

《中国教育报》2020年06月05日第2版