加强身心内外素养 培育向善阳光少年

山东省临沂枣园中学（原临沂枣沟头中学）创办于1968年，为山东省规范化学校。近年来，为贯彻落实党的十九大精神，坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，枣园中学在全面贯彻教育方针、提高全面素质的基础上，高度重视心理健康教育和足球传统项目建设。

在全校师生的共同努力下，枣园中学先后荣获全国青少年校园足球特色学校、国家级别体育研究基地、山东省教育科学重点实验基地、国家级别体育研究先进单位、心理健康教育先进单位等荣誉称号。

特色课程：构建心理健康教育校本课程体系

在心理健康工作中，枣园中学不断加强特色课程建设，构建心理健康教育校本课程体系。自2003年加入全国心理健康教育理事会以来，枣园中学积极参加各届年会，连续参加第3届至第7届“健康杯”成果评选。在理事会的指导和帮助下，枣园中学基本构建了以课堂心理教育为主渠道，心理活动课、心理咨询相结合的全方位、立体式心理健康教育模式，走上了一条颇具特色的心理健康教育研究之路。

学校扎实开展班级团体心理辅导课，开设团体心理训练课，在学科教学中渗透心理健康教育，且通过辟“室”挂“箱”，面向少数学生开展补救性的心理辅导。为充分落实学生主体地位，枣园中学多措并举实施心理健康教育。学校开设“心理健康图书阅览角”、创办《校园心理》，让学生在读中增强心理健康方面的自我教育能力；指导学生坚持写心理周记，让学生在写中放松自己，架起师生之间心与心沟通的桥梁；设立“心理健康月”，围绕心理健康教育开展的系列活动，让学生在活动和游戏中获得自我调适的能力。

开展心理健康教育15年来，枣园中学的心理健康教育工作得到媒体的关注和社会的认可。在心理健康教育特色课程的不断探索中，枣园中学积累了课题研究的经验，2002年，枣园中学被山东省教育部门“十五”重点课题“心理健康教育实验与研究”确定为实验学校，2007年该课题通过山东省教科所鉴定。《中小学心理健康教育》（2010年和2012年）、山东省《心理教育健康》、《临沂日报》、《兰山大众》、《沂蒙教育》近10次报道了枣园中学教育教学工作及心理健康教育工作。2010年8月，枣园中学被评为全国心理健康教育先进学校，2012至2016年连续5年被评为山东省心理健康教育先进学校。

全民体育：强化校园足球特色文化建设

近年来，枣园中学以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”和校园足球活动。枣园中学高度重视足球传统项目建设，为培养学生积极主动参与体育锻炼的习惯，提高学生的身体素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，学校紧紧围绕“阳光、普及、苦练、精进”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。

枣园中学将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。学校把足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，有步骤地开展足球教学活动。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过普及校园足球知识、举办多种形式的活动来宣传足球知识、普及足球活动，并利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况，以此激发师生的兴趣，争取达到“家校一体”的理解和支持，营造了良好的校园足球文化氛围。

为强化校园足球特色素养提升，枣园中学让足球进课堂，普及校园足球技能和知识；抓好足球队伍建设、场地设施建设，学校先后投资3万元购置足球及训练设备，为开展足球活动提供必要的硬件保障。同时，区教育部门每年为青年教师体育素养提升基地学校提供的训练器材、装备，对校园足球的良好开展起到了积极推动作用。

2016年6月，枣园中学被确定为全国青少年校园足球特色学校，2017年12月在济南举行了授牌仪式。学校在市区级足球联赛中取得优异成绩，2019年承办了区足球联赛小学组赛事。目前，学校在足球组织、师资、场地、技术、课程、资金、校外合作与培训、学生生源等方面取得了一定成绩。

新形势下学校全面实施素质教育，深化教育教学改革任重而道远。未来，枣园中学将深入开展心理健康教育，争取让每个学生达到以自尊为本、以自爱为荣、以关心为乐。同时，打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍，营造更加良好的校园足球氛围，不断创新和发展学校足球特色。

（韦春晖 闫勋华）

《中国教育报》2020年09月11日第8版