院士给本科生当班主任

本报讯（记者 孙军 通讯员 金松）“惊喜！真没想到班主任会是院士，我们班同学有福气！”中国海洋大学2020级生物科学“强基计划”班学生耿纪琳和同学听说自己的班主任是包振民院士，这让他们喜出望外。这是该校实施“强基计划”后招收的首届学生。

班会是在新生入学报到第二天举行的。当天下午，58岁的中国工程院院士、中国海洋大学海洋生命学院院长包振民与全班25名新生座谈。他看着在座的一张张年轻面孔，微笑着说：“大家来自五湖四海，为了同一个目标——成人成才，走到了一起……”他朴实的开场白，让学生立刻笑逐颜开，放松了下来。

临时被学院指定负责班级工作的新生刘思睿是这次班会的具体组织者之一，当时他坐在包振民左手边。“包院士先给我们讲了强基班选课以及日常管理的一些事情，然后询问了大家对大学生活有哪些向往和期待，有哪些兴趣，想参加什么社团。我们发言时，他静静地听着，不时插话交流几句，完全没有高高在上的说教。”这次班会让这名来自安徽合肥、中学时期就热爱生物学科的刘思睿记忆犹新，“那一刻我脑子里闪现出这样一幅画面：我正和家里一位亲切和蔼的长辈交谈。”

生物科学（强基计划）班采用“本硕博”衔接式培养模式。“8月底学院为强基班选配班主任时，我试探着请包院士担任班主任，没想到他愉快地答应了。”中国海大海洋生命学院党委副书记张晓燕说，学院博士生导师黄晓婷教授担任副班主任。

“生物科学强基班是今年学校‘强基计划’唯一班级，校院高度重视。当好强基班班主任，需要转变传统班主任职责、赋予新内涵，通过与学生共同研究、共同交流沟通，指导他们做好学业规划和人生发展，进一步激发学生潜能，为促进德智体美劳全面发展打下坚实基础，进而落实好立德树人根本任务。”包振民坦言，做好班主任是一份责任，更是一种挑战。

《中国教育报》2020年11月02日第3版