传统手工艺进高校的教学实践探索

山西吕梁历史文化悠久，截至2021年底，共有非物质文化遗产保护项目200余项，其中国家级16项、省级53项、市级117项，有12位国家级传承人、73位省级传承人、250位市级传承人。如何传承保护、发掘利用好这笔宝贵的地方文化资源，是吕梁学院深入思考的问题。

传统手工艺进课堂，是以国家相关政策和学校发展转型为指导，基于美术学专业教学特点及高校应用型人才培养机制而进行的一项有益探索，旨在构建创新实践为主的教学模式，突出应用型高校专业建设特色，培养适应地方需要的艺术应用型人才。

从2011年起，吕梁学院艺术系尝试打破单一封闭的美术课堂教学框架，邀请非遗保护项目传承人走进美术学专业课堂，开展长期授课或临时性授课，让师生更加真实和形象地感受“土味儿”民间手工技艺，汲取民间艺术营养，丰富创作思想和手法。通过多年探索，逐步构建起“教师+手工艺人”教学模式，校内美术专业教师与校外民间手工艺大师同堂授课，合力培养学生的美术素养、技艺传承和文化管理能力，引导学生自觉形成手工艺传承与保护意识。为充分调动教与学积极性，学生在完成大一基础课程的学习后，师生间进行双向互选，之后再开展进一步的学习研究。教师把真实项目引进课堂，手把手带着学生在做中学、在学中做，夯实学生专业技能基本功，真正实现了教、学、做一体化。

聚焦教学课程体系优化目标，在人才培养体系和实训实践中，着力强化传统手工艺传承与人才素质培养协同发展，有目的、有计划地优化重组具有浓郁地方文化特色的美术学课程体系。目前已开设“中阳剪纸”“柳林木版年画”“岚县面塑”等5门课程，确保美术学专业学生每学期不少于48课时。在具体实施过程中，依据课程教学安排，分配给学生相应的手工艺作品制作任务，让学生在跟着“老师傅”实际制作过程中掌握基本技能，边看边学，边做边悟。同时，将传统手工艺带入第二课堂，以讲座、选修课的形式纳入整体教育教学体系，加强学科渗透，让广大师生得到艺术的熏陶和美的享受。 

在开放式教学平台应用方面，坚持开放式办学理念，推进校校合作、校企联合培养。吕梁学院艺术系与省内多个兄弟院系、文创企业等签订合作协议，积极开展产教融合深度实践，实现优势互补，在科学研究、人才培养、服务地方经济等方面做出更大努力。2020年，与吕梁市离石区金卓艺烙画工艺有限公司开展合作，由企业提供实习基地、设备、原料，企业选派优秀技师到学院授课，学院教师受聘为企业员工进行创作培训。通过校企双方的互聘，学生在教学中获得专业技能训练，也带动企业提升员工素质、创新产品、打造本土手工艺品牌，真正实现了高校与企业双赢。

教学资源库的建设能够有效帮助教师更新教育理念，优化教学设计，丰富教学内容，提高育人质量。2021年启动的山西省高等学校教学改革创新项目“传统手工艺引入高校美术课堂的探索与研究”案例库，内容涵盖各类传统手工艺所包含的文化元素、工艺理念、制作流程及文化内涵，主要包括手工艺品的研发背景、产品特色、优势、创新性，传统手工艺进课堂的教学实施策略、价值探究。重点探讨传统手工艺与当代审美结合，设计制作具有东方美学的创意产品。同时，通过对来校讲学的专家教授进行座谈采访，学习调研传统手工艺进课堂实践案例的先进构建模式和管理方法，不断拓展、完善、丰富案例库内容。教学案例库的建立，不仅适用于该研究方向多门课程的指导和应用，而且构建了高校艺术类教育一体化教研工作模式，打通了艺术类教育师资阻隔，建立了共建、共享、共研模式，创新了艺术类教师教学常规管理与培训，促进了美术学专业课教育教学水平提升。

（作者单位系吕梁学院艺术系，本文系2021年度山西省高等学校教学改革创新项目“传统手工艺引入高校美术课堂的探索与研究”的研究成果，课题编号：J2021726）

《中国教育报》2022年05月06日第8版