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重庆电子工程职院创新产教融合实训基地建设——

建好工程实践能力“加油站”

发布时间:2022-06-07 作者:陶亚雄 林勇 王彬 来源:中国教育报

高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地是职业院校建设技术技能人才培养高地和技术技能服务高地的重要保障与支撑。围绕解决职业教育实训基地建设及使用过程中,校企共需共赢点不精准导致企业难以深度参与实训基地共建共享共管,技术技能培养方法、内容和考核脱离行业实际导致培养人才工程实践能力不足,实训基地“重教学轻服务”导致服务社会、产业功能不足等问题,重庆电子工程职业学院创新打造“三共三享、六个结合、四类平台”的产教融合实训基地,有效服务“两个高地”建设。

    校企协同,双主体三共三享实训基地

创新“三共三享”产教融合理念,汇聚产业链企业深度参与到实训基地规划、设计、建设、运行全过程,系统设计教学管理、绩效考核、技术创新、成果转化系列制度,充分调动企业参与积极性,形成双元主体、优势互补、协同发展的产教融合实训基地共建共享模式。

共同投入、共同建设、共同管理。校企双方动态跟踪行业发展趋势,共同制定实训基地发展规划,投入设备、场地和项目等共建覆盖ICT领域云管端全场景的校内外实训基地31个及产教融合实训云平台。同时,按照校企“1+1”模式配置人员,实现二级学院与企业管理层、教学系部与企业部门、专业模块与技术团队之间形成高层密切交流、中层相互融合、底层直接互用的实训基地管理运行组织架构,有效克服了职业教育实训基地建设企业参与深度和广度不够的难题。

互享资源、互享人才、互享成果。校企数据共享聚集资源,建设产教融合实训云平台,整合校内闲置实训室、科研设备、教学场地资源,集合企业工程案例资源、科研项目资源、生产场地资源,形成双方共享的教育教学、技术培训、技术创新资源库,促进实训基地产教融合要素聚集。人才互聘共用轮岗互换,教师和企业员工拥有学校与企业双重身份,根据教学安排和科研项目进度,共同开展教学和技术创新活动,同时学校设置职业认证资格等级评价企业员工,通过企业导师、双师同堂、顶岗实践双导师、博士流动站等人才共享举措,实训课程35%由企业员工授课,专任教师100%每年到企业锻炼不少于一个月。联合产业链企业举办品牌招聘会,实现人才培养供给侧和需求侧直接对接,7年提供就业岗位15000个。

    六个结合,强化工程实践能力培养

从实训环境、手段、内容、师资、考核和职业素养六个环节构建“六个结合”工程实践能力培养模式,强调采用真实现网设备、真实企业项目、实际工程案例、优秀企业导师,按照企业标准来培养、训练和考核技术技能人才,保持实训教学过程与生产过程一致,实现高水平、专业化的技术技能培养。

“真实设备+虚拟仿真”相结合。采用真实商用设备配套虚拟仿真软件开展技能训练,有效克服设备台套数不足、技能训练不充分、工作场景难展现的“拦路虎”,同时增加实训频次、扩展实训范围,让不可见、难操作的流程场景清晰可见且可控。

“线下实训+线上实训”相结合。产教融合实训云开发人机接口、远程操作接口,实现真实设备上云、虚拟仿真上云,形成实训资源。远程调度操控真实实训设备,打破实训时间和空间限制,形成“线上公共云实训室”,实现实训内容数字化、实训过程数字化、实训管理数字化,方便随时随地学习,已为企业和其他学校提供了120万人次的实训训练。

“分类实训+分级实训”相结合。构建技术分类、技能分级的实训体系,按照职业认知→职业基本技能→职业核心技能→岗位复合型技能→综合创新能力,构建从易到难、从单一到综合的职业技能培训培养体系,五个层级既循序渐进又相互独立,既适合不同专业在校学生的渐进式培养,也适合不同级别、不同领域工程师的“点菜式”培训,还支持创新实践。

“企业教师+专任教师”相结合。采用校企双导师制,企业兼职教师和学校专任教师同时进入授课计划,通过双师同堂、双师在线、双师考评,将企业文化、企业管理、企业理念融合到实训教学中。企业教师授课已达到10万课时,占总课时比20%,开展技术讲座100余场。

“企业考核+学校考核”相结合。将企业真实项目引入教学、培训过程,采用真实订单交付、企业真实项目和真实案例配置等方式,按照企业生产标准、技术规范开展实训,根据学生完成情况进行考核。校内学生已完成中国铁塔、重庆电信设计院等企业真实设计项目300个、现网网络优化分析案例50个、园区建设项目10个,实现实训教学过程与生产过程一致。

“职业技能+职业素养”相结合。校企共建党建基地,树立学习者“建信息通信强国、保万家通信畅通”的专业理想,培养工程(实验)项目精心规划、实验过程精细操作(配置)、网络调测精准诊断的“精心、精细、精准”的工匠精神,从实验基地文化氛围营造、课程思政、实训基地服务小组等方面全范围提升职业素养。

    搭建四类平台,增强基地社会服务能力

以校内实训基地为中心,发掘科研、培训潜能,并从技能、认证、培训、技术创新四个维度出发,搭建技能训练、职业认证、培训服务、技术创新四类平台,建立健全实训基地对外服务架构和功能。

联合企业建设国家级高技能人才培训基地,建成重庆市工程师创新能力培养培训基地(移动通信技术方向)、VUE认证考试中心,并根据产业需求,校企共同研制培训课程和培训方案,实现教育链和产业链有效链接。

面向重庆市高校以及企业开展24个方向的ICT领域初、中、高级的资格认证和技能鉴定,包括企业员工培训、人社局新职业工种培训、职业资格认证培训、企业新型学徒制培训、国际化培训等项目,每年开展培训4000余人次,实现教育链和人才链有效衔接。

牵头成立由行业、企业、高校组成的重庆市网络通信工程技术创新战略联盟,校企共建华为智慧创新中心、车载物联网联合创新实验室、水资源环境监测研究中心、电子信息应用技术推广中心、智慧城市建设技术标准创新中心,联合开展项目申报、技术攻关、产品创新、成果转化,有效提升服务和技术创新能力,促进教育链和创新链有效衔接。

(作者单位系重庆电子工程职业学院)

《中国教育报》2022年06月07日第7版 

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