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抓好高校基层党建落实全面从严治党新要求

www.jyb.cn 2017年01月10日  来源:中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志

  党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。十八大以来,习近平总书记提出了“把抓基层打基础作为长远之计和固本之策”的重要思想,树立起了大抓基层的鲜明导向。高校各基层党组织担负着党在高校直接联系群众、引导群众、组织群众、团结群众,把党的路线、方针、政策落实到基层的重要职责。发挥党对高等教育的坚强领导作用,必须“打通最后一公里”,切实加强大学的基层党组织建设。如何正确应对思想意识多元多样、综合改革不断深化的新挑战,不断提高基层党组织领导广大教职工推动中心工作的能力,落实全面从严治党新要求,已经成为一个亟待解决的现实问题。

  加强基层组织建设,牢固树立党建主业意识

  做好基层党建,其中一个关键在于加大对院系党组织建设的力度。在深入推进学校综合改革及“三校区五校园”办学布局的过程中,中山大学党委坚持机构设置与党组织设置同步筹划,推动党组织设置优化与学科布局调整相匹配,在中外合作办学机构设立党总支,实现新设院系党组织全覆盖,根据党员规模设立直属党支部、党总支或党委,并统一配备书记、副书记,确保基层党建工作落到实处,避免院系党组织工作“重业务、轻党建”现象,增强党组织对中心工作科学发展的保证作用。同时,积极探索教职工党支部建制设置新方式。推广有成功经验的学院做法,如部分学院调整原来按教研室来组建党支部的做法,把党支部建立在科研团队上,实现党建工作与中心工作同步推进。

  习近平总书记强调,“从严治党,必须增强管党治党意识、落实管党治党责任”“不明确责任,不落实责任,不追究责任,从严治党是做不到的。”中山大学党委在加强基层组织建设过程中,强化二级党组织书记作为本单位党建工作第一责任人“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的意识,明确党委抓党建的责任清单,以抓基层党建工作述职考核评议为有力抓手,以围绕中心工作、服务本单位发展大局大势为落脚点,推动落实基层党建工作责任制。进一步健全党政联席会议议事决策制度,不断完善党委统一领导,党政分工合作、协调配合的运作机制,扎实耕好党建“责任田”。

  严格党内政治生活,落实“两学一做”和“三会一课”

  习近平总书记强调,严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党要管党,首先要从党内政治生活管起;从严治党,首先要从党内政治生活严起。严肃党内政治生活贵在经常、重在认真、要在细节。

  党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体,是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式。要解决好新形势下部分党员宗旨意识、使命意识亟待进一步增强的问题,必须牢牢抓住严格规范党的组织生活这个“牛鼻子”,使组织有序、活动有效。必须坚持党的组织生活各项制度,创新方式方法,重视仪式感,增强党的组织生活活力。一是领导干部应以上率下,落实双重组织生活制度。中山大学校级党委中心组开展“四讲四有”、习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十八届六中全会精神等专题学习,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。学校领导班子成员带头讲党课,带头参加所在党支部的学习讨论,带头谈学习收获和学习体会,并指导所分管联系单位的学习教育,在坚持“三会一课”制度方面做出示范。目前,校领导班子成员均已到所在党支部作了专题党课报告。二是注意规范、创新基层党支部活动方式。面对越来越多的八零、九零后新兴力量加入教职工党支部的新形态,各基层党支部创新党建活动,尤其要擅于运用互联网和各类媒体平台,跟上时代的步伐与时俱进,增强工作实效。三是加强组织生活仪式感,例如通过悬挂党旗、重温入党誓言等仪式,让党员在组织生活中体验到认同感和崇高的使命感。四是突出问题导向,各级党组织以学习全会精神成效推动解决党员队伍和基层党建工作方面存在的问题,聚焦强化党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精神,引导党员、干部对照党章党规,联系实际查摆、整改问题,立足岗位作出贡献。

  完善党校教育培训制度,强调常规性系统性

  高校党校是在高校党委领导下培养党员、党员领导干部、教学理论骨干和入党积极分子的主阵地,党校教育培训工作是高校党建工作和思想政治工作的重要组成部分。

  中山大学党委充分发挥党校主阵地作用,将集中授课与在线选学相结合,坚持问题导向,科学制订培训计划,统筹课程班次,突出党性教育,坚持“党校姓党”,围绕“集中培训与经常性教育相结合”“全媒体教育平台与党校主阵地相结合”“思想引领与实践教育相结合”三条主线抓好教育培训工作,建立健全覆盖党务工作者、青年人才、院长(系主任)及各项业务管理骨干的完整教育培训体系,将党校职能转变为常规性、系统性的干部培训,培训基层党员干部。

  从实效性上来看,组织生活和实践教育是党员经常性教育的有效载体,相对课堂理论教育有着氛围活泼、参与性高的特性,能使经常性教育变被动为主动、化训教为体悟。因此,学校在基层党建工作中把落实“三会一课”制度作为一个重要抓手,通过引导学生党员走入田野、走入社会、走入生活,以及依托红色资源走进“历史现场”等教育培训方式,切实增强学员对党长期执政的历史文化基础、思想政治基础和群众基础的了解、认识,达致精准培训的目的。其中,学校党委组织开展的二级党组织书记、副书记“两学一做”专题培训班,受到党员领导干部的普遍欢迎,相关情况被中组部《“两学一做”学习教育情况通报》和《光明日报》刊载,作为示范典型宣传推广。

  大力发展优秀教师党员,重点抓两头

  党的十八大以来,党在各项工作中彻底贯彻党要管党、从严治党的方针,对发展党员工作提出了“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新要求。

  从调研现状来看,发展优秀教师入党是目前高校基层党建急需解决的一个难题。学校教师有一半是党员,但其中绝大部分在学生时代便已入党,在优秀教师中发展党员工作需要进一步创新工作思路、优化工作机制。目前,总的来说,民主党派在教师中发展党员工作做得较好,我们在做好统战工作的同时,也要关注共产党员队伍建设,要按照《中国共产党发展党员工作细则》提出的要求,不断优化党员队伍结构。加强在优秀教师中发展党员工作方面,中大党委主要采取了三个方面的举措:一是切实传导压力,摸清教师队伍和党员队伍底数,明确学校党员、院系党组织、教师党支部在发展教师党员工作中的责任体系;二是明确工作思路,抓两头,对于有学术地位的学科带头人和35岁以下的年轻教师,加强思想教育工作,鼓励他们积极向党组织靠拢;三是进一步加强党组织开展党性教育的能力建设,增强组织生活的吸引力感染力有效性,以支部战斗堡垒作用吸引凝聚追求思想进步的优秀教师。

  基础不牢,地动山摇。贯彻党要管党、从严治党的方针,根本在担当、重点在基层、关键在落实。基层党组织落实全面从严治党新要求,关键在较真、要害在从严、着重在问责。全面从严治党永远在路上。高校必须坚持社会主义办学方向,通过学习教育做好“举旗定向、布局谋篇”的工作,牢牢把握高校立德树人根本任务,扎实做好抓基层、打基础的工作,形成知责、明责、履责、尽责、述责、考责、问责的责任链条,使每个基层党组织都成为坚强的战斗堡垒,对接国家重大战略需求,办好人民满意的教育,以学习教育成效推动“德才兼备、领袖气质、家国情怀”十二字人才培养目标的实现,推动综合改革与内涵发展不断前进,为我国实现从教育大国向教育强国转变作贡献。

  【作者:中山大学党委书记】


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{ 编辑:杨亚辉 }

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