创造可持续竞争优势 实现民办高校可持续发展
www.jyb.cn 2015年11月13日 来源：中国教育新闻网-《中国高等教育》杂志
|
目前，教育大众化对民办高校提出了更高的要求，如何在激烈的竞争中脱颖而出、争得一席之地是民办高校面临的严峻挑战。民办高校必须坚持走持续创新之路，构建可持续竞争优势，实现可持续发展。 持续创新、可持续竞争优势与可持续发展 持续创新、可持续竞争优势与可持续发展三者之间的关系可从如下两方面来把握：首先，持续创新是构建可持续竞争优势的必由之路；其次，可持续竞争优势是实现可持续发展的必要条件。 1.持续创新是民办高校构建可持续竞争优势的必由之路 民办高校发展战略一旦确定下来，其相应的竞争优势就具有一定的周期和限度。由于环境变化、其他高校模仿等原因，民办高校因一项或几项创新而产生的竞争优势并不能保证持久性。也就是说，随着时间的推移，面对众多现有竞争对手和潜在竞争对手的模仿，已存在的竞争优势会经历形成、维持到被侵蚀的周期过程。而且，这个周期的时间会因环境变化速度加快和竞争激烈程度加剧而缩短。 在动态复杂的环境下，民办高校不存在永久的竞争优势。要想构建可持续的竞争优势，民办高校必须充分发挥机制灵活的特点，立足于现有的办学能力，不断创新，在旧的竞争优势被侵蚀掉之前创造出新的竞争优势，使竞争优势呈现出一种更迭和叠加的趋势，即通过持续创新，构建出可持续竞争优势（如图1所示）。 2.可持续竞争优势是民办高校实现可持续发展的必要条件 民办高校的发展环境呈现出动态性、复杂性等特征。动态性指民办高校所面临的政策、经济、文化等环境一直处于变化之中；复杂性指民办高校面对的竞争对手不断增多、竞争强度不断加大、竞争范围逐渐扩展。要想在这种动态复杂的环境中生存和发展，民办高校需要构建可持续竞争优势。只有这样，民办高校才能时刻处于行业前列，实现健康、协调、可持续的发展。 民办高校持续创新的内涵 持续创新是创新主体持续不断推出和实施创新项目，并持续不断获得有益效果的行为和过程。民办高校持续创新即民办高校在动态复杂的环境下，持续不断地推出新的创新点，对已有事物持续改进并不断创造新事物。持续创新是一个动态过程，贯穿于民办高校的整个办学历程。 1.办学理念持续创新 先进的办学理念是维系学校生存和发展的内在力量，是其他一切创新的出发点。创新办学理念，即对办学定位、办学模式等方面进行重新设计：首先，要符合社会发展需要，看社会需要什么类型、什么层次的人才；其次，要满足人全面发展需求，以人为本，根据学生自我发展和全面发展的需要设定办学理念；最后，要符合学校自身实际条件，在能力范围之内设定合理的办学理念。 2.人才培养持续创新 人才培养创新主要是对学科专业设置、人才培养方案、课程体系、教学模式等方面进行革新或重组。学科专业设置创新强调根据区域经济社会发展，有针对性地调整现有专业设置，发展有潜力的新专业，并重点打造特色优势专业。人才培养方案创新指根据专业调研、学生反馈及用人单位意见，紧紧围绕经济社会发展需求，立足学校办学定位，不断调整或修订人才培养方案，实施动态优化，以满足学生职业岗位要求和将来学习、发展的需要。课程体系创新是在遵循一定原则的前提下，持续调整课程设置和课程体系结构。教学模式创新具体表现为教学组织形式、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价标准与方法等多个方面的创新。 3.师资队伍持续创新 师资队伍是民办高校专业建设的基础和关键，是提高人才培养质量的根本保障，是形成竞争优势的前提。师资队伍持续创新具体表现在三个方面：一是针对“哑铃型”师资结构状况，不断增强中青年高层次人才引进与培养，优化师资队伍结构；二是结合人才培养需求和民办高校实际，注重建设“专兼结合”的师资队伍结构；三是加强“双师型”师资队伍建设。 4.管理体制机制持续创新 民办高校要想获得竞争优势，就要充分利用机制灵活的特点，以自身发展需求为出发点，积极推进管理体制机制创新，以降低教育成本、提高办学效率、保证人才培养质量。具体可以从以下几个方面着手：一要明确办学性质和办学定位；二要明确权责，清晰归属，健全产权制度；三要完善法人治理结构，加强董事会领导下的校长负责制建设；四要探索和建立现代大学管理制度，形成灵活高效的运行机制。 影响民办高校持续创新的主要因素 民办高校持续创新受到多种因素的影响，其中，举办者的创新精神、组织学习能力、高校文化和激励机制是最主要的影响因素。 1.举办者的创新精神 举办者所具有的创新精神是民办高校持续创新的驱动力，主导着民办高校的一切创新活动。举办者的创新意识、创新思维和创新能力体现在决策制定和经营管理的过程中，并通过举办者的思想和言行来影响全校师生。 2.组织学习能力 组织学习是民办高校通过各种有效途径或方式不断获取知识、传递知识、创造新的知识，以增强组织能力、改善组织行为或绩效的持续过程。组织学习能力是民办高校得以积累知识和开展创新的前提和必要条件，是开拓新的竞争优势的根本。通过组织学习，民办高校能有效积累知识和技能，并在此基础上开展持续创新，进而在激烈的市场竞争中获得优势。 3.高校文化 极具个性色彩的高校文化是持续创新的土壤。作为民办高校的无形资产，高校文化可以激励学生的斗志，激发其创新能力，提高学生的综合素质；可以调动教师的工作积极性，更新教育观念，革新教育方法，增强教师的整体教学能力。高校文化就像一只“无形的手”，不知不觉中调节着教职员工的思维模式和行为方式，使之形成饱满的精神状态，从而孕育了高校发展的竞争优势。 4.激励机制 合理、完善、灵活的制度安排是持续创新的必要条件和有力保障。合理的人才激励制度有利于调动教职员工开展创新活动的积极性和主动性，发挥员工的创造力。完善的科研激励机制能为教师的科研活动提供一定的方向指导，提高教师科研创新的积极性，从而提高民办高校整体科研水平，更好地为人才培养服务。 民办高校推动持续创新的对策 民办高校只有坚持走持续创新之路，才能长久保持生机和活力。民办高校持续创新的对策有： 1.提升举办者创新精神，引领创新方向 面对动态复杂的环境，举办者要随着学校的发展不断提升其创新精神，引领民办高校的创新方向。首先，加强创新意识。创新意识是一切创新行为的前提，举办者只有意识到创新对学校发展的重要性，才能激发其内在的创新潜能，进而转变为创新动机。其次，培养创新思维。举办者要善于观察和分析，从不同的视角、方位和层面上观察办学过程中的各种现象，发现问题、分析问题，进而通过创新性的工作解决问题。再次，加强学习。举办者要以科学发展观为指导，学习当代最新科技知识、高等教育相关理论、高校管理运营知识，并将这些知识融会贯通地运用到工作中。 2.开展组织学习，提高教职员工创新能力 民办高校通过组织学习推进持续创新，具体可从以下两个方面展开：首先，创新学习理念。学校要将创新意识贯穿于教职员工个人学习和高校开展的组织学习中，让教职员工及时学习最前沿的知识和理念，在优先占有知识的基础上进行创新。其次，营造学习氛围。学校要营造一种开放、信任、合作的组织学习氛围，创建学习交流共享平台，实现组织内部信息公开和知识共享，让教职员工在学习和交流中产生智慧的火花，实现创新。 3.加强文化建设，营造创新的文化氛围 创造良好的文化氛围，具体可从以下三个方面展开：首先，加强环境文化建设。学校要在教学设备、教学方法、教学内容上积极推陈出新，使师生接触到最前沿的技术技能及操作方法，为创新做好知识和技术储备。其次，加强行为文化引导。学校要通过培训、组织学习、交流引导等方式，将科学的管理理念、价值观念等渗透到管理者的头脑中，形成高效、独特、创新的学校管理风格。再次，凝练精神文化内涵。学校要在“立德树人”的基础上，形成民办高校独具一格的文化特色，体现出高校文化的与时俱进和创新精神。 4.深化制度改革，完善持续创新激励机制 民办高校完善持续创新激励机制，可从人才激励制度和科研激励制度两方面着手：首先，建立合理的人才激励制度。改革现有的人才绩效考核及评价管理系统，使教职员工考核与创新成果挂钩，为教职工开展创新提供动力。其次，完善科研激励制度。健全科研经费资助、管理与运行机制，完善人才发现与培育机制，健全符合科学研究特点和规律的绩效评估体系，重点扶持具有创新性的学术团队和科研创新项目，以优化科研投入模式。 参考文献： [1]向刚.企业持续创新：理论研究基础、定义、特性和基本类型[J].科学学研究，2005（1）. [2]霍春辉.动态复杂环境下企业的可持续竞争优势研究[D].沈阳：辽宁大学，2006. [本文为国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题（课题批准号BIA140095）的研究成果] 【作者盛振文、安波、王素琴，单位：山东协和学院，盛振文为院长】（责任编辑：韩晓萌） |
- 浙江：民办高校住宿费2019年秋季前不得涨价01-08
- 武汉学院募集共建基金探索民办高校新办学体系12-05
- 吉林长春：民办高校学生看门诊每年可报销600元07-26
- 上海举行民办高校机电专业教师技能比赛07-15
- 河南：5所民办高校获双学士学位招生资格05-25
- 以五大发展理念引领民办高校可持续发展05-18
- 整治民办高校虚假招生不能只靠“一纸禁令”04-25
- 内涵发展是民办高校的必然选择04-18
- 陕西民办高校宣传招生不得使用100%就业率等用语04-14
- 王一涛：探索高水平民办高校的可行性04-07
